首页 > A1基础设施建设
  • B1评价标准内容
  • C1.建成校园广播网,10分;

    C2.建成校园电视台(录播系统、视频会议系统)、安防监控系统,10分;

    C3.各系统能安全稳定运行,5分。

  • 学校自评
  • B1学校常规教学设备

  •   我校已经建成了校园广播网,建有标准的校园电视台,安装了完善的校园监控系统覆盖学校每个角落,各系统基本能够安全稳定地运行,视频会议系统现在筹建过程中。
  • 学校广播站

 

  • 学校广播站栏目安排表

 

学校广播站制度

  • 校园电视台

  •     学校于2008年建成校园电视台,录播系统硬件包括:摄像机、DVD刻录机、数码相机、联想电脑、多媒体音箱、耳麦等,设备存放在学校网络中心,各个系统运行安全稳定。
  • 学校电视台
  • 校园安防监控设备


  •   校园安防监控于2009年8月安装完成并投入使用,共个视像头,分布在校园重要位置,辐射整个校园,监控中心设在学校保卫科,方便教师实时监控,并且在门卫,各科室管理人员的电脑安装了客户端,及时查看校园情况,目前所有监控设备一切正常。

  • 学校安防监控系统


  • 各系统安全稳定运行


  •   学校网络管理人员及时维护,确保了各系统安全稳定运行。

  • B2评价标准内容
  • C4.校园网安全稳定运行,无网络事故发生,10分;

    C5.信息点全覆盖,畅通运行,10分;

    C6.网络中心管理规范,三层核心运行正常,5分;

    C7.服务器数不少于1台,5分。

  • 学校自评
  • B2学校校园网介绍

  • 一、简述
      临沂第八实验小学校园网建于2007年12月,建设校园网,包括教学楼、办公楼、综合楼。2011年接入千兆宽带,并连接到区教育局教育城域网,百兆宽带到桌面,信息点覆盖整个校园,运行畅通,有独立的网络中心,服务器1台。校园网运行安全稳定,无网络事故发生。

  • 临沂八小校园网拓朴图

  • 临沂八小学校控制中心


  • 资源服务器
  • B3评价标准内容
  • C8、学生用计算机教室数量达标,15分;不达标酌情得分;

    C9、满足最大班额数需求,10分;不达标酌情得分;

    C10、信息技术开课率达标,10分;不达标酌情得分

    C11、管理规范,具备互动教学功能,维护及时,10分

  • 学校自评
  • B3学生用计算机及信息技术课程开课情况

  • 一、微机室简述
      我校现有微机室两口,配置了主要有清华同方和方正两个大品牌电脑, 安装在学校综合楼二、三楼,微机室1有60台清华同方电脑,微机室2有60台方正、实达电脑,并安装了多媒体、教学控制软件,生机比例达到了《山东省办学条件标准》,基本满足了最大班额教育教学的需求。

  • 临沂八小微机室
  • 学校微机室开放管理规定

  •    学校微机室是师生开展教育教学活动的重要场所。为加强对微机室业余时间开放的管理,保证正常的教育教学秩序,充分发挥学校教育资源的效用,特制定本规定。

      一、管理机构

       学校微机室业余开放工作,在微机室管理人员协助下,由学校总务处统一管理。

      二、开放时间与对象

       1、微机室业余开放由安排在每周星期二和星期四16:30——22:00。非开放时间(除教学需要外)、非微机室工作人员一律不允许进入微机室。

       2、业余时间微机室开放对象为在校教师。校外人员一律不得进入微机室上机。

      三、微机室安全与卫生

       1、微机室开放时,必须有学校的专职人员进行管理。

       2、微机室必须按规定禁烟,配置应急、疏散指示标志和设备设施。

       3、微机室管理人员经常检查微机室的设备,确保设备安全。

       4、管理人员要定时对微机室开窗通风。

       5、保持室内安静、清洁,严禁在室内吸烟、吐痰、吃东西、乱丢纸屑等杂物。

       6、关闭微机室时,管理人员负责关闭电源和门窗。

      四、上机要求

       1、上机人员必须爱护机器和其它设备,规范操作计算机。不准擅自带入各种计算机存储设备,不得打开计算机机箱,不得在使用时加插任何自带设备。如确因教学、科研工作要求需带入,须经微机室管理人员同意。

      2、上机人员不得擅自修改、删除或安装各类软件。不得擅自更改计算机的原有设置。

      3、上机人员因不遵守规定而造成设备损坏的,应承担相应的赔偿责任。

         4、上机完毕,上机人员有义务按操作规程关机并切断相应的电源。
  • 二、信息技术课程的开设
      自微机室建成后,我校便开设了信息技术课程,开设课程年级是三至六年级。信息技术课程按区教育体育局要求开设,每周1节信息科,开课率达标,微机室管理规范,具备互动教学功能,维护及时,目前所有电脑运行正常。
  • 信息技术课堂

  • 临沂八小计算机教室维护记录
  • B4评价标准内容
  • C12、配备达标,45分,每少1台扣2分,低于1/2不得分。

  • 学校自评
  • B4教师及办公用计算机情况

  •    我校于2009年9月已经为所有科室及年级组配备了电脑,实现了人手一机。为每个科室配备了专用计算机,确保了办公用计算机能够满足工作要求。

    • 教师人手一机

  • B5评价标准内容
  • C13.配备达标,20分,少一套扣2分;

    C14.管理规范,维护及时,10分;

    C15.利用率达60%以上,15分,不达标不得分。

  • 学校自评
  • B5班班通建设情况

  •  

       我校现有38个教学班,每班都配有 “班班通”设备,其中38个安装了触摸一体机,包括:清华同方电脑、投影机、音响设备,全部接入校园网,班班通设备管理规范,维护及时,利用率高。
    一、班班通设备 
      2012.8,已接入校园网,班班通设备管理规范,维护及时,利用率高。实现了网络环境下的学科教学,有效提高了学校远程教育设施装备水平。学校加强培训,强化应用,注重研究。 
    二、设备的管理及使用
      学校制定了多媒体设备应用、使用制度,确保应用有章可循,有序高效;学校每学期均制定切实可行的班班通工作计划,严格按照计划开展工作,及时督导、检查计划、目标的落实情况,每个环节都作好详实记录;学校统一制定了班级班班通使用记录,规定每位教师必须应用教育资源上课,有相关资源必须用,利用率达到60%。
    三、培训使用
      为了确保每位教师都能正确、规范使用多媒体设备,学校每学期都要进行班班能设备培训活动,利用每学期的教师达标课,开展电教优质课活动。

  • 班班通课堂教学

  • 班班通维护记录

  • 班班通使用记录本
  • B6评价标准内容
  • C16.独立建设网站,内容丰富.构架合理.服务教育教学.展示师生风采,10分;

    C17.整合各类平台,10分;

    C18.更新维护及时,5分;

  • 学校自评
  • B6学校网站(http://www.ly-bx.com)

      •  
      •   我校网站是在2005年10月建成投入使用的,网站运行8年来,不断升级软件、添置硬件,对网站进行了多次改版。我校一向非常重视校园网站的建设和管理,有专门的管理机构:网络中心;有非常完善的规章制度;有专职的网络管理人员。 
          
      •   我校网站制作精美,有自己学校和网站的风格特色,能够反映学校的文化建设。网站布局结构清楚合理,网站频道及栏目的内容定位清晰、有统一的分类标准,栏目名称准确,具有简明、直观、易操作的特点,我校网站主页设有:学校风采、学校管理、教师园地、教研科研、学校图书馆、康政建设、留言本等栏目。有省、市和县(市、区)及相关学校网站的链接。网站能及时发布学校的各项信息。校园网具有学校的教务、行政等管理功能。网络建设后台内容构架完整、科学、合理、逻辑关系清晰,有网站管理的日志记录,有应急响应预案,并有定期的检查记录,能定期进行数据备份,有防止数据受侵入和破坏的灾难恢复措施,定期进行计算机病毒防治和打好操作系统漏洞补丁。 
          
      •   我校网站已经成为我校建设“数字化校园”的生力军;师生员工获得教学、科研等信息的主要途径;学校行政管理的有力助手;师生员工、同学们交流的平台;学校与社会、家长联系的纽带;学校面向世界的窗口。
    • (临沂第八实验小学网址:http://www.ly-bx.com

  • B7评价标准内容
  • C19.配备达标,10分,设备不全扣5分。

  • 学校自评
  • B7多媒体制作设备

  •   学校电教室配有多媒体制作设备一套:台式电脑一台并配有视频捕捉卡、HP1020打印复印一体一台、摄像机两台、数码相机一,两个、音箱及麦克风等音响设备一套。
      学校各科室都配有打印机一台、办公室、学生发展中心配有彩色打印机各一台。

  • B8评价标准内容
  • C20.学生人手一台专用笔记本电脑,数量不低于40台,15分;

    C21.网络安全稳定,10分。

  • 学校自评
  • B8网络教学班

  •  

      由于条件所限,学生还没有配备专用笔记本电脑,我校网络教学班只能在微机室开展。学生可以使用台式电脑代替笔记本,都可以连接到网络,网络运行安全稳定。

    • 网络教学班

  •   学校的每台电脑都安装了杀毒软件和防火墙,定期进行杀毒,不浏览不明网站,并制定了相关的网络安全制度。
    随着“校校通”、“班班通”工程的深入实施,学校教育信息化、校园网络化已经成为网络时代教育的发展方向。为了使学校网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护,不因偶然和恶意等因素而遭到破坏、更改、泄密,保障校园网的正常运行,我校建立如下一套切实可行的校园网络防护措施:
    (一)安装硬件防火墙
    防火墙系统是一种建立在现代通信网络技术和信息安全技术基础上的应用性安全技术产品,是一种使用较早的、也是目前使用较广泛的网络安全防范产品之一。它是软件或硬件设备的组合,通常被用来进行网络安全边界的防护。防火墙通过控制和检测网络之中的信息交换和访问行为来实现对网络安全的有效管理,在网络间建立一个安全网关,对网络数据进行过滤(允许/拒绝),控制数据包的进出,封堵某些禁止行为,提供网络使用状况(网络数据的实时/事后分析及处理,网络数据流动情况的监控分析,通过日志分析,获取时间、地址、协议和流量,网络是否受到监视和攻击),我校安装了防火墙对网络攻击行为进行检测和告警等等,最大限度地防止恶意或非法访问存取,有效的阻止破坏者对计算机系统的破坏,最大限度地保证校园网应用服务系统的安全工作。
    (三)安装杀毒软件
    我校在整个校园网络内形成完整的病毒防御体系,建立了一整套网络软件及硬件的维护制度,定期对各工作站进行维护,对操作系统和网络系统软件采取安全保密措施。为了实现在整个内网杜绝病毒的感染、传播和发作,我校在网内有可能感染和传播病毒的地方采用相应的防病毒手段,在服务器和各办公室、工作站上安装杀毒软件,对病毒进行定时的扫描检测及漏洞修复,定时升级文件并查毒杀毒,使整个校园网络有防病毒能力。
    (四)口令加密和访问控制
    我校网络管理员通过对校园师生用户设置用户名和口令加密验证,加强对网络的监控以及对用户的管理。对校园网内部网络设备路由器、交换机、防火墙、服务器的配置均设有口令加密保护,赋予用户一定的访问存取权限、口令字等安全保密措施,用户只能在其权限内进行操作,合理设置网络共享文件,对各工作站的网络软件文件属性可采取隐含、只读等加密措施,建立严格的网络安全日志和审查系统,建立详细的用户信息数据库、网络主机登录日志、交换机及路由器日志、网络服务器日志、内部用户非法活动日志等,定时对其进行审查分析,及时发现和解决网络中发生的安全事故,有效地保护了网络安全。
    (五)增强网络安全意识、健全学校统一规范管理制度
    根据学校实际情况,对师生进行网络安全防范意识教育,使他们具备基本的网络安全知识。制定相关的网络安全管理制度(网络操作使用规程、人员出入机房管理制度、工作人员操作规程和保密制度等)。安排专人负责校园网络的安全保护管理工作,对学校专业技术人员定期进行安全教育和培训,提高工作人员的网络安全的警惕性和自觉性,并安排专业技术人员定期对校园网进行维护。


  •    网络安全管理制度

  • 一、学校应遵守国家有关法律、法规,严格执行安全保密制度,并对所提供的信息负责。
    二、任何个人不得利用计算机网络从事危害国家安全、泄露国家机密的活动;不得查阅、复制和传播有碍社会治安、败坏社会风气的信息。
    三、入网学校必须接受教育主管部门在行政和技术方面的监督、检查和统一管理。
    四、入网学校必须办理入网登记手续,并自觉遵守入网条例的所有款项,严禁任何用户擅自连入教育城域网。
    五、入网学校必须由学校校长主管网络的配置、基建、和管理工作,并设置至少1名经过统一培训的网络专业管理人员。
    六、违反本规定,有下列行为之一者,学校要及时上报教育局听候处理,情节严重者,将提交有关司法部门处理。
    1、查阅、复制或传播有悖四项基本原则和“三个代表”思想、违反国家的民族政策和统战政策、涉嫌泄漏国家机密、宣扬邪教迷信赌博、涉及色情暴力、欺诈和公然侮辱他人或者诽谤他人;
    2、破坏、盗用计算机网络中的信息资源和危害计算机网络安全的活动;
    3、故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序;
    4、违反有关规定擅自接纳网络用户;
    5、上网信息审查不严、造成严重后果。
    七、进一步规范网络机房管理,杜绝隐患事故发生。
首页 > A2资源建设应用
  • B9评价标准内容
  • C22.有资源建设小组,相应工作机制等,10分;

    C23.小学及初中资源容量不低于40GB,高中资源容量不低于60GB,25分;

    C24.资源管理平台安全操作性强,15分。

  • 学校自评
  • B9学校资源建设小组及资源建设(http://10.32.18.107/admin/ziyuanku.asp)

      • 临沂第八实验小学学校教学资源建设方案 

      •    根据数字化校园建设的需要,成立了资源建设领导小组,校长孙瑞同志任组长,专、兼职信息化教师任成员,工作分工明确,资源容量达到500多GB,资源管理平台操作性强。为全面提升我校教师教育信息化的应用水平,让信息资源服务于平时的教学工作,从而提高教学质量,结合我校实际,特制定资源库建设方案。 
          一、成立“学校信息资源库建设”领导小组 
            组 长: 孙瑞 
            副组长: 王善进 
            组 员: 陈杰  宋奎奎
          二、资源建设方案: 
          1、分学段分学科按章节组织教师根据教学进度编写教学资源,避免出现资源开发与教学任务相冲突的矛盾,使教师在教中建、建中用,让所建的资源经过教学实践检验,做到资源建设与应用推广同步进行,互相促进,既做资源的建设者又做资源的应用者。 
          2、共建共享,建立共同开发和共同利用的课程资源观,实现校内各教师之间的资源共享,发挥资源的最大效益。 
          3、全员参与、滚动开发,广泛发动一线教师积极参与资源建设,把资源建设当作一项长期性工作,常抓不懈。 
          4、根据教学实际,按课时或单元将所有科目分为以下建设内容: 
          (1)教案:反映新课改精神的、具有创新性的、具有参考价值的教学设想或教学实践的一课时完整教案。 
          (2)素材;包括文字、图片、音视频素材等。 
          (3)课件:某个经典或重点内容比较完整的教学课件。 
          (4)试题:单元、章节试题。其内容可以是某章(某单元、某节)的单一题型(如选择题或解答题),可以是一份完整的试卷,也可以是一道具有创新的试题。 
          (5)教改经验:新课程改革理念下的教育教学经验。包括教学案例、教育反思、课题实验报告等。 
          5、资源获取的途径,实行“自主开发、同科协作、网上下载”相结合的办法。 
          6、建立评价机制,实现教师责、权、利的有机结合。对资源建设情况按质与量进行评价,评选结果与教师的评优树先、考核挂钩。 
          7、学校把新课程教学资源建设作为教育信息化建设的重点,纳入议事议程,加强对新课改教学资源库建设的领导,统筹规划,精心组织实施,做到边建设边使用。

     

     

     

  • B10评价标准内容
  • C25.学科覆盖率达100%,课题覆盖率达80%以上,40分;

    C26.资源组织结构可随教学需求动态调整,内容动态更新,10分。

  • 学校自评
  • B11评价标准内容
  • C27.电子阅览室满足学校需求,课余时间灵活开放,10分;

    C28.数字图书馆不低于5万册,25分;

    C29.真人朗读不低于1000小时,15分

    C30.100部爱国主义教育影片,15分;

    C31.资源利用率较高,10分。

  • 学校自评
  • B12评价标准内容
  • C32.近两年内,教师参加各级教育行政部门组织的资源评选活动,获县区一等奖以上的,每人次2分,最高25分。

  • 学校自评
  • B12资源评选获奖情况

  • 临沂第八实验小学2012年应用成果获奖统计

首页 > A3信息技术应用
  • B13评价标准内容
  • C33.规定年龄内的教师能进行电子备课并有每节新授课的电子教案10分,有1人不符合要求扣2分;

    C34.能按学期.学科分类检索.统计,5分。

  • 学校自评
     电子备课作为一种新的教学手段,是一种行之有效的备课方法。为促进教师教育教学观念的更新,交流教学经验,规范电子备课,实现资源共享,不断提高教育教学质量,现制定教师电子备课要求与管理办法。
  一、备课要求:
  1、电子备课也叫无纸化备课。应包括电子教学设计、多媒体课件(影像、图片、声音、动画等)、教学资源和参考资料等,而不是将纸质备课电子化。电子备课倡导以备课组为单位,学期初由备课组长负责分配本学期需多媒体教学的课时,确定主备人,责任到人。组内教师共同参与备课,同时体现教师个人特色。
  2、各单元每课主备教师都必须认真学习深入钻研相关学科的《课程标准》、教师用书,了解课程的基本理念,明确课程要求,结合实际打印好详细的电子教案,做到提前一周完成,经组内共享讨论、研究形成共案上传到多媒体教学平台中相应的学科栏目内或存放在计算机上,然后组内教师再根据本班的学生情况和自己对教材的理解进行二次备课,加入本人的教学思路,形成个人教案,上传至学校电子备课平台上。
  3、教师课后要及时撰写教学反思,原则上手写,写在教案末尾。要言之有物,及时记录。
  4、电子备课可采用叙述式或表格式,每篇教案应包括教学目标(包括课时目标)、教学重难点、教学媒体、教学过程设计(过程设计应体现课件如何使用,可插入课件画面;教法和学法指导等)、练习设计、板书设计、作业设计、教学反思,能体现课改精神。
  5、使用多媒体教学数量要求:语数英学科平均每周不少于2课时,其它学科平均每周不少于1课时,每周1课时的学科达到平均3周1课时。
  二、管理办法:
  1、各备课组每学期开学初制定详细的备课分工计划,经备课组长审核后上报教研中心。
  2、教学设计(包括课件等教学资源)至少提前一周上传至多媒体教学系统或存放于计算机硬盘,以便相关教师浏览参考,充分修改,上传请按课时采用附件的形式。
  3、非本人主备教案若无二次备课记录或完全抄袭网络教案则视作无教案,并与教学工作考核挂钩。二次备课必须在课前完成,备课内容应与原教案构成一个整体。
  4、教师必须带电子教案进教室授课,不准无教案进教室,不得备教分离。
  5、学校对教师多媒体教学情况作为教学常规检查进行记录,纳入教师业务考核。电子教案的检查工作由教导处组织实施,电教处负责技术支持。发现上传备课不及时或不规范,将视为不备课。
  
  • B14评价标准内容
  • C35.利用网络资源开展教研,有计划.有活动.有记录,每周一次,10分,少1次扣2分;

    C36.积极开展网上研讨交流,5分。

  • 学校自评
  • B14网络教研活动及计划

  • 临沂第八实验小学 
    2011—2012学年度下学期网络教研工作计划

   网络教科研作为一种新型教科研形式,在教科研工作中正逐步发挥越来越重要的作用。为构建和完善我校教育教学研究信息化服务平台,充分利用现代信息技术,拓展教科研功能,创新教科研方式,提高教科研工作针对性和实效性,不断提高教育教学质量,根据罗庄区教育局《关于进一步加强全区中小学网络教科研工作的指导意见》,并结合我校实际,特制定我校网络教研工作计划: 
  一、组织管理: 
  学校成立了以孙校长为组长的网络教研的领导小组、网络教科研技术核心小组、网络教科研学科中心组,并建立了三级网络教育网络(一级:校长、教研室、教导主任——网络教研的组织领导机构;二级:教导处、学科教研组——网络教研的主阵地;三级:学科教师——网络教研的主体),完善有关网络教研的各项管理制度。 
   组长:孙瑞 
   副组长:王善进
   成员:郑超峰 安凯  宋奎奎 
  二、硬件设施的建设 
  1、加强硬件建设与管理,保证网络教研活动的顺利开展。
  2、搭建高效实用的网络教研平台(电子备课平台) 
  (1)教师培训平台。旨在发挥各学科教研员及和核心组成员的示范带动作用,兼顾教育理论、教学实践的周期培训,提高教师教学能力。 
  (2)在线交流平台。促进教研员、教师、学生、家长之间的互动、交流与沟通,确保更有效地实施网络教研教学工作,可通过网络、手机短信、内部文件交流等方式实现信息的及时沟通和传递。 
  (3)教科研论坛。为全校教育工作者提供交流、研讨平台,组织和引导学校、教师参与区域性基于网络的学习与互动交流。 
  (4)个人应用。①个人博客。为全校教干教师提供一个安全、健康、实用的展示个人教研教学思想,共享教育教学资源的有效平台。②个人主页。为全校教干教师开辟个人空间,提供展示平台,发挥模范带头和引领作用,促进教育教学水平全面提高。 
  (5)各学科教研员建立本学科的教研网络QQ群。各学科教研员成立学科教研QQ群,学科中心教研组成员以及众多积极参加教研的老师纷纷加入该教研群。QQ群公告栏里,教研员老师及时发布教研信息;QQ群讨论组里,大家就学科教学以及服务于教学的课件等话题交流互助;群共享空间里及时上传了集体备课参考资料,以促进各校集体备课活动的开展。 
  三、学习培训,提高教师网络教研能力 
  (1)加强学习,转变教研观念 
  网络教研是学校的新事物,教师必须加强学习,转变传统的教研理念,树立新的资源观、教研观和共建合作观,具备一定的信息技术素养,做到会使用计算机和网络,能在网上收集、整合、发布各种教育信息和教学资源,不断提高网络教研的能力和实效。 
  2、加强培训,提高应用技术水平 
  有计划的组织教师进行网络技术培训(网络教研平台),不断提高网络教研技术水平。培训内容包括基于网络知识电脑处理文字,学会在网上收集各种信息和资源,学会建立博客并在博客论坛上发帖子,学会应用电子邮箱传送电子文档等。 
  3、开展互动式的网络教研 
  校领导、教研员、教研组长、骨干教师要充分发挥其带头作用,定期总结其先进的教学经验,不断充实“经验交流”栏目,定期发布讨论专题,创建丰富多彩的“教学论坛”。我们还要利用现有的远程教育设备及资源,把远程教育中的教学课件、案例及时转载发布。 
  四、建立网络教研激励机制 
  为了充分地调动教师参与的积极性,更好地开展“网络教研”活动,提高网络教研质量,学校将建立相关激励机制,为网络教研提供活动保障。 
  1、每月统计一次教师投稿情况,评选网上投稿“优秀文章”,并对教研组投稿情况进行网上公布,计入考核积分。 
  2、在教师量化考核时,网上投稿被评为“优秀文章”或“精华文章”的适当加分。 
         

临沂第八月实验小学 

2013.2

 

 

   我校教研平台2013年前使用:龙潭教研http://longtanjiaoyu.blog.163.com/

            2013年后使用:教师备课平台,平台内有教研板块http://10.32.18.107

 

  • B15评价标准内容
  • C37.60%的课时使用信息技术手段25分,每低1%扣2分。

  • 学校自评
  • B15利用网络信息化手段开展教学

  •  

      我校教师能在现代教育理念的科学指导下,积极利用信息化手段开展网络环境下的教学,优化教学设计,创新教学方法,提高教学效率,实现信息技术与学科教学的有机整合,开课课时高于学期总课时的60%。

    • 教师利用信息技术开展教学

  • 教师多媒体使用记录
  • B16评价标准内容
  • C38.近两年内,教师参加各级教育行政部门组织的评选活动,获县区级一等奖以上的,每人次2分,最高15分;

    C39.中青年教师有个人主页及资源,5分。

  • 学校自评
  • B17评价标准内容
  • C40.学生个人主页不少于1个,10分;

    C41.近两年内,学生参加各级教育行政部门组织的与信息技术相关的竞赛,获县区一等奖以上每人次2分,最高20分。

  • 学校自评

    B17学生个人主页( http://ipad5230.blog.163.com/)及信息技术活动获奖情况

  • 学校自评

  • B18评价标准内容
  • C42.学校能利用网络教学班或网络教室开设课程分,10分;

    C43.学生能在自主学习平台下进行自主探究学习,5分。

  • 学校自评
  • B18网络教学班

  •  

      我校虽然没有建立网络教学班,但是一直探索如何利用好微机室进行网络教学班的开设,学生在自主学习。

    • 学生在网络教室自主探究


  • 小学生在线学习平台
  • 网络教室管理制度

  • B19评价标准内容
  • C44.有班级网站,10分;

    C45.学生能自主管理.维护更新,5分。

  • 学校自评
  • B19班级网站建设(http://school.3ren.cn/559034)

  •  

      我校建有部分班级网站,学生能自主管理,维护更新,并在教师指导下积极主动的开展网上交流,使网络真正成为学生交流思想、增进感情、发展友谊、展示作品的互动平台。

  • B20评价标准内容
  • C46.近两年内,学校在推进信息技术应用经验.工作总结在县区级以上现场会上典型发言.会议交流等,10分;

    C47.学校能经常对外开放,有其他学校来参观学习.交流经验,5分。

  • 学校自评
  •   在近几年内,我校在推进信息技术应用方面成果突出,能够发挥示范辐射作用,积极带动周边学校信息技术应用水平的提高,共同促进教育信息化发展。学校能经常对外开放,有其他学校来参观学习,交流经验。
  •   我校孙校长在2012年全区电教信息工作会议上做典型发言,题目《加强信息化建设,推动学校信息化水平》

  •   
  •   我校陈杰老师,2011年在罗庄区小学阶段信息学科会议上做典型发言,课题是《突出主体教研与高效课堂》。
  •     
  •    2010年我校王耀鑫同志在全市信息教研会上做《让创新和兴趣同行》的典型发言。
  • 2006年全区电教现场会在我校举行
  • 2006年全区电教现场会在我校举行
  • B21评价标准内容
  • C48.学校至少有1个市级以上(含市级)现代教育技术研究课题结题的30分,正在进行的20分;

  • 学校自评
  • B21信息技术科研课题

  •  

      我校有1个省级级级现代教育技术方面的教科研课题。
      省级课题:《小学生信息技术学科评价方法的研究》

 

 

  • 课题申报表
  • 课题研究方案
  • B22评价标准内容
  • C49.学校网站有思想品德教育专题模块10分;

    C50.学校网站中有与网络道德教育相关的材料10分。

  • 学校自评
  • B22网络道德教育(http://www.ly-bx.com/News.asp?bid=147)

  •  

      学校能够利用网络对学生进行思想品德教育,同时加强师生上网管理,对师生进行网络道德教育,提高对不良信息的判断和自觉抵制能力。学校网站设有思想品德教育专题模,学校网站中有与网络道德教育相关的材料。

  • 德育专栏及德育材料(http://www.ly-bx.com/News.asp?bid=147)
  • 临沂八小学网络道德教育活动方案

  •   为贯彻落实山东省、市、区各级教育主管部门“加强中小学网络道德教育,抵制网络不良信息”的通知,结合平邑县教育局《关于加强中小学网络道德教育抵制网络不良信息的工作方案》精神和我校网络道德教育的工作实际,特制定《临沂八小学网络道德教育活动方案》,内容如下:
        一、指导思想 以《关于加强中小学网络道德教育,抵制网络不良信息的工作方案》为指导,在广大师生和家长中宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规,促进学生自觉抵制网络不良信息,维护学生身心健康构建文明、健康、和谐校园。
        二、活动安排 1、加强教师网络道德教育宣传,教师首先主动学习网络知识,了解网络,同时提高自身的网络道德修养,做小学生的表率。这种教育包括两个方面:一个是网络知识的学习问题;另一个是教师网络道德素养的提高问题。只有掌握了网络工具,教师才能与学生共用统一的网络平台进行交流,并有针对性地开展对小学生上网的指导。我校每个教师办公室都配备有电脑。目前,我校教师100%都会上网,其中不少人会利用网络制作课件或主页。在了解网络的同时,教师为人师表,也必须率先垂范,做好小学生网络道德教育的模范。所谓“先莫先于修德”,塑造灵魂的工程师必须首先具备高尚的网络道德,从而对学生产生潜移默化的影响。为了规范教师的上网行为,学校将制订教师上网的若干规定。保证了教师对学生上网的正面导向作用。 2、在小学生中普及网络法律知识和有关规定,规范小学生的上网行为,使他们养成道德自律的良好习惯。目前虽然网络法制建设相对滞后,但网络方面也不是全无法规或规范。问题在于,对网络的“虚拟身份”比较难于管理,也有不少人对网络上的法律规定或规范熟视无睹,甚至公然违背。鉴于网络世界的特点,我们一方面在三——六年级选拔出网络管理员,为他们普及法律知识和有关规定,另一方面则需要用道德这种无形的约束力去引导规定学生的网上行为,使他们养成道德自律的习惯,自觉地遵守网络法规或有关规定,文明上网、依法上网,做一个合格的网络人。为此,我校成立了教师和学生两支网管队伍,专门给学生印发了一些网络法规或规定,供大家学习、遵循。 3、向家长和学生推荐好的优秀的儿童网站。学生上网最初带有盲目性,所以要向家长和学生推荐优秀少年儿童网站如雏鹰网、童网、中青网等十几家儿童网站,使他们了解网络安全知识。 4、鼓励、指导学生利用网络免费资源,自己设计制作网页或网站,主动占领网上阵地。在当今网络时代,仅仅对青少年儿童上网活动进行引导和规范是不够的,小学教师和德育工作者还应该主动出击,利用网络提供的免费资源,如免费主页空间等,建立自己的主页,通过网络推动小学生网络道德素养的建设。
       三、活动实施
      (一)准备阶段。 时间从2012年3月至4月初。本阶段主要工作: 1、组织学习各级教育主管部门关于加强中小学网络道德教育的通知及国家相关法律、法规。 2、利用校园网站、黑板报、国旗下讲话等形式,向全校师生广泛宣传开展网络德育活动的意义。 3、成立网络德育领导组、技术服务组、网络教育日常管理组。 4、分别召开班级全体任课教师、学生会议及学生家长座谈会,层层发动。 5、建好校园网络,将学校计算机机房、多媒体教室、教师办公室联网。 6、建立网络监控系统,注重加强对网络的防范和管理,屏蔽有害信息,删除不良信息。
       (二)具体实施阶段。 时间从2012年4月起。本阶段主要工作有: 1、开展网络文明教育:向学生发出“文明上网,从我做起”的倡议书;开展“上网做什么”的专题大讨论;召开“小学生与网络文明”为主题的班会。 2、成立“家长网络学校”,指导学生家长引导学生文明上网。 3、发放《致学生家长的一封信》及时与家长互通情况,以此消除学生上网的负面影响。 4、开展网络教育活动,包括名师教学答疑、道德教育专题讨论、校领导与学生对话等方面的内容。 5、开展各类竞赛活动:在教师中开展网络德育课件的制作比赛;在学生中随堂开展征集个人电脑作品的竞赛等活动。
         临沂八小学 2012年2月
首页 > A4数字化校园平台
  • B23评价标准内容
  • C51.能运用相关软件并发挥系统功能.数据详实完整,15分,否则酌情扣分。

  • 学校自评
  • B24评价标准内容
  • C52.能运用相关软件达到管理要求.数据详实完整15分,否则酌情扣分。

  • 学校自评
  • B24教务管理系统

  •  

      我校现在使用区教育局统一下发的数字化校园管理软件中的教务管理系统,实现对学校教学基本信息、教学计划、学科和课程等管理功能。

  • 教务管理系统
  • B25评价标准内容
  • C53.能运用相关软件达到管理要求,教师参与度高5分;

    C54.数据详实完整10分,否则酌情扣分。

  • 学校自评
  • B25考试管理系统

  •  

      我校现使用区教育局统一下发的数字化校园管理软件中的考试管理系统,实现对各年级学生考试成绩录入,可选取等级与分数两种方式进行,获取班级学生考试的总体情况和个人情况,并科学评侧。

     

  • 考试管理系统

  • B26评价标准内容
  • C55.能运用相关软件达到管理要求,25分;

    C56.数据详实完整10分,否则酌情扣分。

  • 学校自评
  • B26教师专业成长管理系统

  •  

      我校现使用区教育局统一下发的数字化校园管理软件中的教师专业成长管理系统,记录教师个人在职称评聘、表现情况、获奖情况等方面资料,自由设定评价标准和分值,对教师的成长进行进行量化评估。

  • 教师专业成长管理系统

  • B27评价标准内容
  • C57.能运用相关软件达到管理要求,10分;

    C58.学生参与度高,15分;

    C59.数据详实完整10分,否则酌情扣分。

  • 学校自评
  • B27学生成长管理系统

  •  

      我校现使用区教育局统一下发的数字化校园管理软件中的学生成长管理系统,每学期记录每个学生在各个方面的表现,作出综合评定,并实现与学生、家长互动交流,为学生的发展提供动态化的记录信息,科学全面地评价学生的成长过程。

  • 学生成长管理系统

  • B28评价标准内容
  • C60.能运用相关软件达到管理要求,10分;

    C61.学生参与度高,15分;

    C62.数据详实完整10分,否则酌情扣分。

  • 学校自评
  • B28班级管理系统

  •  

      我校现使用区教育局统一下发的数字化校园管理软件中的班级管理系统,自由规划并记录学校对班级管理各个方面的内容,学生参与度高,实现学校日常考核工作的数字化。

  • 班级管理系统

  • B29评价标准内容
  • C63.能运用相关软件达到管理要求,10分;

    C64.数据详实完整5分.否则酌情扣分。

  • 学校自评
  • B29 后勤管理系统

  •  

      我校现使用区教育局统一下发的数字化校园管理软件中的后勤管理系统,有详细的物品的购入、分配及存放、物品使用与报损等记录,明确了学校的固定资产使用情况,数据详实完整。

  • 后勤管理系统

  • B30评价标准内容
  • C65.网络教研教师参与度高15分;

    C66.数据详实完整10分;

    C67.课题研究效果显著10分,否则酌情扣分。

  • 学校自评
  • B30 数字化教学教研平台(http://10.32.18.107)

  •   我校数字化教学教研平台,具备自行设计更新个人站点、添加备课作业、教学课件等教学资源、建设教师专题资源网等管理功能,为教师网络教研提供良好的载体。平台提供了课题研究的范示,使教师们在课题的研究中有章可循,过程清晰,有利于提高教师教科研水平,网络教研教师参与度高,数据详实完整,课题研究效果显著。

 

网络教研平台

 

 

学校教师备课平台首页(http://10.32.18.107)

 

 

学校网络教研活动汇总(http://longtanjiaoyu.blog.163.com/)

 

 

 

 

课题管理平台:http://10.32.18.107/jiaoyan/

 

 

 

首页 > A5保障工作措施
  • B31评价标准内容
  • C68.学校有信息化建设发展规划,5分;

    C69.学校年度工作计划中,对教育信息化工作有具体要求5分。

  • 学校自评
  • 临沂第八实验小学

  • 教育信息化建设十二五发展规划

  •  

      实现教育信息化是全面推进素质教育,适应21世纪知识经济挑战的需要,是实现教育“三面向”的重要组成部分。根据省、市、区有关文件精神,在总结学校在教育信息化工作经验的基础上,结合我校教育发展的实际情况,制定学校五年教育信息化建设规划。
      一、 指导思想
      以市区十二五发展规划为指导,积极贯彻落实全教会和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神,不断推进学校教育信息化建设进程,不断深化素质教育,顺应时代发展潮流,实施跨越式发展,初步形成了我校的特点,表现为理念超前、思路清晰、硬件充实、管理完善、队伍优质、应用广泛、效果优异。
      二、 具体规划
      经过五年的努力,培养一批现代教育技术应用水平较高的师资队伍;不断完善学校各种现代教育教学设施的装备、管理,不断提高应用水平,全面提高我校教育信息化水平和质量。
      (一)、为了进一步提高对开展现代信息技术教育的重要意义的认识,全校教师要统一思想,明确目标
      1、加大宣传力度,统一思想、提高认识
      要进行广泛宣传,端正广大教师的思想,确立现代教育技术在学校教育整体中的位置:(1)现代教育技术是学校教育的基本要素;(2)现代教育技术是优化教学过程的重要手段;(3)现代教育技术是深化教育改革提高教育质量的重要途径。全体教师都充分认识到运用现代教育技术,实现信息技术与学科教学的有机结合的重要性,并在实践中真切地体会到其实效性对提高教育教学质量的意义,从而积极参与探索,参与到该项目的教育教学活动进程中。
      2、明确工作目标,积极开展信息化教育工作
      以现代教育技术为平台,建设数字化校园,以信息化带动学校的现代化,把信息化当作学校办学特色来重点建设,运用现代教育技术,开发或利用优质的网络教学资源,实现信息技术与学科教学的有机整合,探索新的教学模式,提高教师和学生的信息素养,全面提升我校教育教学质量。
      (二)多方筹措资金,改善学校的教学环境,搭建适应现代信息教育、教学的平台,不断提高教育信息化硬件水平。
      硬件现代化是实现教育信息化的前提。因此,学校必须在经费十分紧张的情况下,多方筹措资金,必须保证现代化设施的投入。根据现有的硬件设施结合教育信息化的发展趋势,有目的、有计划的逐年添加,不断提高学校硬件水平。
      1、加强学校校园网络系统建设。
      计算机网络不断普及,其优越性越为凸显。素质教育要求学生在各方面综合发展,而计算机网络是学校实施素质教育的重要阵地,也是师生获取知识的有效途径。2011年,学校完成了校园网的基础建设:100M光纤接入,网络终端连接到各个教室、办公室,部分教室配备了终端显示设备,配置了两个计算机网络教室,为每位教师配备了笔记本电脑。但随着教育现代化的不断发展,已有的设备设施已不能够较好地为适应教育教学的需要。在五年内要进一步加大硬件投入。(1)增加一个多媒体网络电教室和一个电子图书阅览室;(2)不断逐步添置、更换校园网服务器及电视制作系统,教师计算机和学生计算机,使师机比达到1:1,生机比达到、生机比超过8:1,更好地适应教学、办公及学习的需求;(3)不断购置各种正版软件,满足管理与应用的需求,使校园网安全、可靠运行,更好地为教育教学服务。
      2、加强学校校园广播站及新星电视台建设
      学校校园广播站及电视台是学校开展素质教育的重要阵地,也是学校教育信息化建设的重要组成部分。但由于我校电视台成立时间短、相关老师技术经验不足,部分设备已不能满足开展正常工作需要。期间,一定要加大建设力度,不断添置设备,努力建设成为一个现代化的、数字化的校园电视台,更好地发挥电视台的功能,提高提高宣传、服务质量。
      (三)加强软件建设,使现代教育媒体充分发挥教育教学功能。
      1、不断搭建平台,提高管理能力。
      充分利用校园网络这一平台,利用禅城教育信息网和市、区、校三级教育资料库,不断扩充其功能,开展各项教育教学管理。“十二五”期间,学校各职能部门要利用网络开展教师、学生、学籍、教育、教学、德育、总务、考勤、档案等各项管理工作,简化工作流程,提高工作效率。学校科研组要做好这方面工作的技术支持,全面推荐学校现代化管理手段。
      2、加强教学资料库建设,推进学校数字化建设。
     (1)不断加强校园网建设,要充分发挥网络作用,实现资源共享、互通信息的功能,使校园网成为学生学习的第二课堂,自我表现的广阔天地;教师进行教育教学的有力工具,继续教育的有效途径,休闲娱乐的美好家园。(2)不断开发适合本校教师、学生特点多媒体辅助教学软件,要让教学媒体充分、合理的为教育教学服务。(3)对现有的教学资源进行加工处理,他们集中起来,分类管理,所有资源放在校园网服务器上,更方便老师、学生使用。
      3、师资队伍建设。
      要抓紧、抓好广大教师现代教育技术的培训工作。从基础抓起,循序渐渐,多元化素养培训(美术、音乐、文字、科学),逐步提高我校教师现代教育技术的应用水平。由校内电脑教师进行计算机培训、专题讲座。培训内容包括电教设备使用培训、计算机的软硬件知识、WORD文字编辑系统、 数据库、WINDOWS操作、课件设计培训(图片的处理、音频和视频制作与合成、PowerPoint、几何画板、Authorware)、Flash动画制作、网页制作、网络运用培训、课堂设计培训(开展怎样说课、怎样上好一堂课、怎样评课等系列活动,在活动中充分运用现代教育技术手段进行设计和评价)。
      教师要在运用中体会到现代教育技术的优越性,自觉学习、不断提高、积极探索现代教育技术的积极性、主动性和创造性。经过培训,每位都能熟练操作计算机及相关设备的操作;每位教师都能制作多媒体教学课件。让现代教育媒体在广大教师的手中体现价值。
      4、加强信息技术学科教学。
      加强学生信息技术教学。严格按照省计算机教材和新课标的要求,提高学生计算机操作能力和应用水平。使学生能利用网络进行自主学习,不断丰富知识,扩展视野。
      (四)搭建适应新课改要求的教育教学模式
      先进的现代教育技术设备、设施能为学生开展合作学习、互动探究构建良好环境,为检测教学效果、教学水平提供技术保证。要充分发挥信息技术便捷的特点和网络资源丰富的优势,极大地提高教学过程的信息含量、科技含量、教学效率和质量,从而实现真正意义上的教学手段现代化,与新课改相结合突出课程开发这个重点,抓好资源利用。
      1.注重课程资源的开发与利用。课改一线教师为了教学需要,要充分利用学校图书室、阅览室、多媒体网络,广泛参阅有关新课改书刊文献资料,进行课程资源开发,利用学校现有的现代教育技术手段进行教学,切实转变教师的教学方法和学生的学习方法,真正实现对学生知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观的教学“三维目标”。
      2.加大课改调研和实验研讨的力度。学校课改领导小组及督查小组的成员要经常深入课堂进行听、评课活动,指导教师在教学的实践性、开放性、生活性上下功夫。对照新课标对教师教学方式、学生学习方式、评价方式、利用多媒体优化课堂教学等几个方面进行重点研讨,及时整改。并根据调研中出现的一些新情况、新问题,学校及时召开新课改实验研讨会,共商实验困惑,提出解决问题的具体措施,对教师在实验过程中摸索出的一些好的经验做法及时交流、总结、推广、运用。
      3.积极探索构建网络环境下学生自主探究的新方式。先进的现代教育技术设备、设施要为学生开展合作学习、互动探究构建良好环境,为检测教学效果、教学水平提供技术保证。要充分发挥信息技术便捷的特点和网络资源丰富的优势,极大地提高教学过程的信息含量、科技含量、教学效率和质量,从而实现真正意义上的教学手段现代化。注重信息技术与新课程学科教学的整合,加强校本课程研发工作。
      要积极探索构建网络环境下学生自主探究的新方式。加强网络环境下的教与学的研究,通过不断探究新问题,探索新手段、发现新规律、寻求新突破。经过多年的探索和与同行的交流,将信息技术与课程整合归为以下环节来实施:课件制作,网络资源应用,专题性学习网站。这几种形式互相补充,有机结合,构建信息技术与课程整合的课程体系。学生通过专题性学习网站进行自主学习,师生通过信息平台互相研讨教师教得轻松,学生学得生动。
    要充分应用网络技术,在各个学科开展主题探究性学习。在课程内容选择、教学方式方法和教学评价中,都要分考虑现代信息技术的影响,为发展学生自主学习意识和能力创造适宜的环境。
      传统的教学中,学生依赖教师的组织、安排和要求学习,处于被动地位。现代教学媒体作为教学过程中的一个重要因素,要改变学生对教师的依赖程度。学生学习过程中有教学课件、录像带、录音带、光盘、资料库和计算机网络的帮助,知识来源渠道多了、丰富了,学习的时间、内容、进度就可以自己掌握,由被动接受变为主动探求,学生的主体地位就会得到进一步体现。
      新课程改革中推出了一个新的课程——研究性学习。就是通过应用网络来研究性学习,我们要为学习小组的课题开展提供广阔的天地,如让学生在网络上查找研究性学习所需资料,写出研究性学习报告,并把研究性学习报告发布在网上,这样既扩大了宣传教育的范围,也培养了学生的探索精神。

  •  

     

     

    临八小字〔2013〕1号

     

    临沂第八实验小学2013年工作计划要点


  •   2013年我校工作的总体思路是,全面贯彻党的十七大和十七届五中、六中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,深入践行科学发展观,认真落实区教体局的工作部署,围绕提高教育教学质量这个中心,突出两个重点,抓实三项工作,落实四项保障措施,进一步深化素质教育,实现“办精品学校”的办学目标。
      一、围绕一个中心
      教育质量是整个教育工作的生命线,是衡量一所学校办学水平的重要标志之一。课堂教学是落实素质教育、提高教学质量的主渠道、主阵地,新的一年,我校继续坚持“面向全体,自主发展,全面发展,终身发展”的办学思想,牢固树立“规范治校、科研兴校、质量立校、特色强校”办学思路,努力打造优良的育人环境,进一步规范学校管理,提升教师队伍素质,深化高效课堂的研究,保证教育教学质量的稳步提升,为学生的终身发展奠基。
      1.深化“多维互动—智慧型课堂”的研究
      2012年我校将在前期“多维互动—智慧型课堂”建设的基础上,深入开展理论研究,继续丰富和完善“多维互动”和“智慧复演”理论的内涵,在前期多种学科教学模式已经基本定型的层面上,以学校开发为主体,整体构建“多维互动—智慧型课堂”的操作体系,研究在“多维互动—智慧型”课堂中的教师、学生、教材、家庭、社会等因素的职能定位、活动方式的转变、结构的调整以及这些因素之间理念性的操作策略,构建起以关注学生深度参与、全面发展的课堂评价机制,并加大宣传和推广力度,扩大学校高效课堂构建方面的影响,树立学校的品牌,彰显学校的特色。在此基础上,通过举行研讨会、课堂观摩等活动,鼓励教师大胆创新,探索适合自己的操作策略,突出自己的特点,学校将定期予以指导和提升,彰显教师的风格为课堂教学改革注入新活力。
      二、突出两个重点
      2.提升学校管理水平
      (1)促进村小均衡发展。为最大限度地维护和实现教育公平,使每个学生都能享有接受良好教育的条件,我校今年继续扎实推进村小均衡发展,坚持“抓本部,促龙头,抓村小,促均衡”的工作思路,管理重心下移,力促村小上层次,上水平。
      一是加强专业指导。各级教干根据分管工作的不同,实行切块指导帮扶,并制定切实可行的帮扶措施;重点指导工作中的薄弱环节,不能只是找出存在的问题,更指导如何解决问题的方法。二是努力改善办学条件。继续实施教学设备更新工程,今年将有计划、有步骤的在资金上倾斜改善办学条件。进一步加快的信息化建设。三是完善督导机制。为切实发挥督导、检查、评估、指导功能,加强过程性督导,尤其是年初目标任务的落实,进行跟踪督导检评,促进各项工作的有序进行。
      (2)坚持依法治教,依法治校。一是认真落实各种法律法规,依法开展各类教育教学活动,提高依法执教的意识;二是严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》,落实“三个全面”“三个还给”要求,进一步规范办学行为。
      (3)强化目标意识。进一步强化目标责任制,处室、个人都要制定明确的年度工作目标及各项具体工作目标,并层层建立目标体系,要完善制度约束和监督检查机制,项项工作都要做到有布置,有措施,有检查,有评估,确保工作任务保质保量按时完成,并将业绩考核记入实绩档案,作为评优晋级的重要依据。
      (4)推进民主治校。一是健全学校民主管理机制,充分发挥校委会、教代会的作用,积极引导师生主动参与学校办学目标的确立、管理制度的制订和科学决策的形成,年内召开一次职代会。二是推进学校重大事项“三议两公开”工作法(校委会提议、教职工评议、教代会决议,程序公开、结果公开),切实克服管理上行政化倾向和行政化模式,真正落实教职工参与学校管理的职责和权力。三是认真贯彻《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法》,充分发挥家长委员会的职能作用,进一步激发学生家长参与学校管理的主动性和积极性,不断提高家庭教育水平,充分凝聚全社会关心支持教育的强大合力。四是深入开展学校民主评议行风工作,加强“学校工作信箱”的管理与使用,让群众指出工作中的不足,以便进一步改变工作作风,从源头上制止一切不良现象的滋生。
      (5)加强校园常规管理工作。进一步强化“统揽大局抓细节,抓实细节促规范”的意识,突出管理的精细化,关注工作细节,抓实过程管理,全面提升精细化管理水平;严格落实校园常规管理标准,实现“校园干干净净,物品摆放有序,文化氛围浓厚,师生平平安安。做到每盏灯能亮,每把锁能开,每扇门(窗)无破损,每片玻璃(桌面)无灰尘,每块地板(走廊)无痰迹,每面墙壁会说话,每张图片(文字)贴规范,每株花木都茂盛” 校园常规管理工作的总体目标;树立“全方位多角度立体式”的校园常规管理理念,在治理脏与乱的同时,把治理“破与旧”提到同样议事日程上来。强化卫生意识,努力改变师生“见脏不脏,见乱不乱”、“随手乱贴随手乱放”的陋习,一手抓提高卫生认识的教育,一手抓督促检查的成绩通报和奖惩的落实。以“干干净净迎接每一天”和“整整齐齐每一片”为抓手,配合校园文化建设,加强校园环境管理,打造卫生校园、健康校园。坚持校园常规管理月检查制度,促进校园常规管理工作再上新台阶。
      (6)加强学校文化建设。学校文化是学校特色的积淀和提升,培育特色和积淀文化应成为学校管理的终极追求。学校根据2011年10月25日,中共十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,今年学校文化建设既抓“硬”(环境文化、常规管理),又抓“软”:主要依托《弟子规》和网络上的传统道德教育的视频为主,各学校有计划地在师生中开展教育活动:看视频、专题班会、讨论会、演讲、实践活动等等。加强校园广播、校园电视、校园网络、校报校刊、宣传栏、阅报栏、德育室、少先队室等文化陈地建设。各校要开展班级、办公室、教研组文化建设和评比活动。努力实现“一校一品牌,校校有特色”的办学目标,用学校文化凝聚师生精神、滋养师生心灵、启迪师生智慧,促进师生发展,让每一位教师享受教育的幸福,让每一位学生体验成长的快乐。临沂八小将遵循“教育生态化”的学校特色,对校园文化进行整体规划,构建独具特色的校园文化体系,进一步提升学校品味。
      (7)加快学校信息化建设的进程。  积极创造条件建好、用好学校网站,充分发挥学校网站学习、研究阵地作用,办好“高效课堂理论探索”、“优秀课例”、“高效课堂论坛”“教育博客”等栏目,为全体教师搭建一个学习和交流的平台。依托学校网络教研平台和“校视通”教研系统,积极开展网络教研,为教师间搭建互动研讨的直通车,实现优质资源共享。骨干教师和35岁以下的教师要建立自己的博客网站,广泛开展互动研讨、交流活动,加大教研博客和网上交流的研究力度,传递有价值的资料与同行共享。
    3.提升师资队伍素质
    为造就一支德高业精的教师队伍,我校围绕“爱至深、艺至精、境至远”九字方针,在师德规范、专业素养、境界提升等方面全面提高教师素质。
      (1)以“爱至深”为前提,强化职业道德教育。一是加强师德教育。引导教师牢固把握“爱与责任”师德主题,牢固树立正确的教育观、学生观、质量观,自觉践行教师职业道德规范,用爱与责任诠释教育的真谛;完善师德考核体系,加大处罚力度,严肃查处违背师德规范的教师,推动教师职业理想与人格修养的进一步完善。二是加强教干队伍建设。认真落实各级关于领导干部作风建设的文件精神,强化教干严于律己、率先垂范的意识,坚决克服工作漂浮、不求深入的作风,要求教干要沉到课堂中、沉到教师中、沉到学生中、沉到教研中;坚持每年对教干进行业绩考核,对每一位教干所分管的工作,学校评估时设立警戒线,低于警戒线的第一年亮黄牌,第二年自动离职落聘,以此增强教干的责任意识。三是充分发挥先进岗位示范带动作用,大力表彰和宣传学校的优秀教师和师德先进典型,进一步激发广大教师的历史责任感和使命感。
      (2)以“艺至精”为追求,促进教师专业成长。一是在校本培训方面。①坚持“以人为本”办学思路,努力构建研训指导,分层推进,个性化的培训体系,推动教师适应教育改革的要求,由“教书匠”转变为“研究者”,学校采取丰富多彩的形式加强教师培训,促进教师专业素养,专业能力的提升。②实施名师带动工程。学校帮助中青年教师规划职业生涯,制定岗位成长成才的目标与措施,为他们提供学习进修和展示才华的平台,同时依托“名师工作室”,发挥其辐射带动作用,让名师有名气,有利益,有责任,有业绩,以名师带动战略打造学校品牌。③通过“请进来,走出去”的形式让教师有更多学习机会。选派一批有培养前途的教师到高校或外地名校接受培训;积极参加省、市、区组织的观摩研讨活动,领悟他人的教学特色,明确自己的奋斗目标;聘请知名人士到学校,传经送宝,指点迷津。
    二是建立健全教师专业化发展监督制度。①实施教师专业化成长考核制度,完善教师发展评价标准、过程跟踪测评制度、阶段评估考核制度。②优化学历进修、业务培训的管理,形成教师发展性评价机制,对教师的专业发展实行动态的、交互式的评价。
    三是深化“读书益智工程”,打造书香校园。以《罗庄区中小学“建设书香校园,创学习型学校”实施方案》为纲领,认真推进第六届读书节序列活动,广泛开展“三小——小书房、小书桌、小书架”评比活动,创造有利于学生读书的文化条件,让学生有书可读,有书能读,有书会读。利用中午在校时间,大力推进学生的读书活动,营造读书氛围,用书香净化学生的心灵,静化学生的行为。大力开展古诗文诵读,读书演讲、作文竞赛、现场命题作文比赛等活动,营造浓郁的读书氛围,让校园飘满书香。教学研究指导中心将书香校园建设工作进行专项评估,随机调度。
      (3)以“境至远”为目标,提升教师的职业境界。教育理念决定着教育行为,教育行为又无形中影响着学生。我们要让教师要转变价值观、角色观、人才观、教育观,转到新课改的理念上来,以全新的教育理念来指导自己的教育教学活动。引导广大教师胸怀教育理想,讲奉献、重品行、作表率,主动将个人价值追求与教育工作融为一体,坚持用自己的教育理想与人格魅力去影响和感染每一位学生。
      三、抓实三项工作
    4. 抓实教学过程管理
      (1)切实提高课程实施水平。
    一是认真落实各级课程实施方案。严格执行国家、地方、学校三级课程方案,切实做到开齐、开足、上好。特别是考查科课程,不但要保证开课率,而且要确保开课质量。积极开设书法、器乐、文体、科普等特色课程,加强对校外课程资源的开发和利用,丰富课程内容,构建适应素质教育发展要求的多元课程体系。二是加大过程监控力度。教学研究指导中心将制定严格的过程监控制度,中心人员分工值日,从晨读、家庭作业、上课行为、午间活动、坐班等各方面加大监控力度,严禁教师私自调课、不按课程表上课、空堂等现象发生。教师有事不能上课需履行请假手续,由教研中心出示调课单方能调课。
      (2)切实强化教学五环节的精细化管理。
       突出“严、细、实、恒”四个字的落实,教研中心采取定期检查与不定时抽查相结合的方法进行督查,教研组长每周查一次,村小教学研究教研中心双周查,六小教学研究指导中心每月查一次,每次检查结果及时公布,且有检查分析、总结,努力抛弃无效、低效的环节,实施有效教学,大面积提高教学质量。
      (3)进一步增强校本培训工作的针对性和实效性。
    一是继续认真贯彻《关于进一步加强小学校本教研活动的若干意见》,进一步建立健全校本教研组织网络,完善校本教研制度,以解决教学问题、提高课堂教学效率为目标,以教学问题、案例剖析为重点,制定切实可行的校本教研工作计划。二是进一步增强各小学领导的校本教研意识。建立学校领导班子专题研教制度、听评课制度、教学质量分析调度制度。三是加强学科教研组建设。进一步凸显学科教研组职能,充分发挥教研组的作用,转变工作方式,落实岗位目标责任制,强化教研组的实体地位。继续开展“星级教研组”评选活动。四是积极开展扎实有效地学科教研活动。认真组织好教材培训、小问题大研讨、个性课堂展示、走进名师观摩课、教学基本功大比武等序列性教研活动,每学科每月至少组织一次高质量的教研活动。五是抓好教研员的专业引领作用,要求每一位教研员不断提高自身素质,深入教学第一线,及时发现学校教学工作与教师专业化成长中的实际问题,及时提供专业指导、信息服务与技术帮助等,真正起到专业引领的作用。
      (4)狠抓教学质量的提高。
    教学质量是学校的生命线,是检查教学效果的重要指标,因此我们要重视教学质量的提升,旗帜鲜明地抓教学质量,一是要树立正确的质量观,教学质量的提升要建立在正确的教学方法、科学的学习方法、良好的学习习惯等基础上,而不是靠加班加点、体罚学生、加重学习负担等方法,二是要抓好教学过程,认真完成每个教学环节的任务,而不是平时不努力,最后搞突击,要充分利用好单元检测、及时搞好教学弥补,注重后进生的辅导与转化,三是要认真搞好检测分析,对照差距找原因,分析原因定措施,切实发挥检测的诊断、导向、激励等功能。四是继续搞好各级“教学优秀奖”评选工作,年内将举行两次教学工作表彰会,对成绩突出的教师和单位给予表彰奖励。
      (5)深化个性作业教学改革。
    一是积极推进个性作业改革。作业设计实行“菜单式”,教师要精选习题,进行试做。作业一律全批全改,实行评语式、等级制评价。倡导个性化作业、分层作业、实践作业的设计和布批,提倡“三个半”式家庭作业,即半小时运动、半小时读书、半小时作业,确保学生课余生活的丰富多彩。发现并培植作业改革中的典型教师,及时总结改革成果。
       二是加大课内外作业检查督导力度。有步骤的推广“放学不带书包回家”、“周末无书面作业”,深入推进学生课业负担督查机制。建立作业教学检测和公告制度,杜绝“量大质低”的作业。
      (6)重视学生习惯养成。
    一是加强行为习惯的培养。以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的学习为基础,秉承“行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运”的理念,继续抓好“干干净净迎接每一天、让一切物品排起队来、把微笑挂在脸上、按规则办事”等良好行为习惯的培养。
       二是加强学习习惯的养成。结合各学科课堂教学,进一步培养学生听、说、读、写、议、反思等各种习惯和能力,帮助学生树立正确的学习观、价值观、人生观。利用中午在校时间,大力推进学生的读书活动,营造读书氛围,用书香净化学生的心灵,静化学生的行为。
      5.抓实德育工作的实效性
    坚持把德育工作放在学校工作的首位。注重德育的常规管理,并贯穿到整个教学过程中,渗透于学校日常管理中,见之于每个教师的一言一行中,确立事事体现着德育,处处蕴涵着德育,人人都是德育工作者的观念。
       一是加强德育阵地建设。充分发挥少先队、班集体的作用,积极推进校内、校外德育阵地建设,继续广泛开展与学科课程教学相衔接的社会实践活动,制订出学生参加社区服务和社会实践活动的措施,确保小学生参加社会实践活动总时间每学年不少于10天。加快推进学校少年宫建设,进一步完善少年宫设施。
       二是突出抓好主题教育活动。继续开展公民道德教育、文明礼仪教育、民族精神教育、理想信念教育、法制安全教育、环境教育和心理健康教育等,全面提升未成年人思想道德水平。
       三是健全学校、家庭、社区“三位一体”的德育网络。发挥家教中心教研组的作用,指导各学校继续进行每学期两次的家长学校开课活动,实行“补会制”,落实巡查、检评工作,建立学校、家庭、社区合力育人的德育机制。四是加强辅导员队伍建设。继续从学习入手,建好博客、QQ群推广总结管理经验,走专业发展之路;全面落实班主任培训计划,大力推进班主任队伍建设,组织部分优秀班主任到外地学习先进经验;进一步增强主题班会课的计划性,继续推广区实验中学每周举行一次班会公开课的经验,尝试班会课由学生自主策划、自主主持,开发主题班会校本课程。五是继续抓典范、树典型,评选文明班级、优秀班主任、“十佳”班主任。六是促进学生个性发展。①完善学生的自我管理和自主教育。学习魏书生班级管理经验,将“民主”与“科学”思想融入到班级管理之中。在高年级学段推广值周班长制、班委轮换和班委、队委的竞选制、班内事务承包制,增强学生的责任感和荣誉感。②建立健全学生发展评价体系。大力实施以“基础性发展目标+学科学习目标+综合实践活动+特长展示”为主要内容的学生综合素质评价,鼓励引导学生实现自主发展、特长发展和全面发展。要进一步完善班级、学生评优办法,创新评价体系,坚持用多把尺子评价学生,定期开展文明班级和文明学生的评选,充分发挥评价的激励和导向作用,推动良好班风、校风的形成。继续评选表彰区级三好学生和优秀学生干部。继续用好成长记录和养成教育手册等,做好成长过程的记录,便于评价和家长的沟通工作。七是认真落实区关于加强中小学艺体教育活动的意见。各校要继续加大音美器材的配备力度,按照教育部文件要求配足配齐音美器材。广泛开展亿万学生阳光体育运动,确保学生每天锻炼一小时。10月举办小学生体育节(区4月进行),6月举办小学生书法比赛(区7月进行),7月举办小学生乒乓球比赛(区9月进行),10月举办小学生艺术节,10月组织快乐体育大课间(区11月进行)。所有学校要把每年一次的体育节、艺术节落到实处,督促艺体兴趣小组(中学、中心小学分别不少于10个,村小分别不少于每类别各一个)正常开展活动。力争在区级活动中位居前列。
      6.科学定位打造学校特色
      (1)打造“教育生态化”学校特色。办学特色体现了一所学校发展的个性,是学校的品牌。我校在规范办学的基础上,按照“发展优势项目,培育办学特色、打造学校品牌”的思路,立足我校实际和罗庄街道区域发展优势,我校将着力打造“生态教育”特色,在教育教学管理中重点实施“1234”工程。即围绕一个理念——为终身发展奠基。突出两大策略——教育植根生态,发展立足人本。实施三个战略:第一步,建设整体优化学校,培育生态教育文化,建立建全学校管理制度,完善管理运行机制,全面提高教学质量;第二步,建设个性化特色学校,挖掘生态教育资源,建构生态教育环境文化、生态教育课程文化、实施生态教育工程,形成生态教育办学特色;第三步,建设品牌示范学校,进一步彰显生态教育办学特征,突出示范性和辐射力,造就一批知名教师,培养一批个性化发展的学生。建设四项工程:实施生态机制、生态环境、生态德育、生态教学四项工程,真情打造生态型教师团队,培养生态型学生,构建生态和谐校园。通过一年的努力初具“生态教育”特色。
    为努力实现“一校一品牌,校校有特色”目标,切实为下辖村小,选好切入点,找准突破口,形成自身的特色发展项目。
      (2)推广“智力七巧板”科普系列活动
    “智力七巧板”科普系列活动是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期组织的一项全国性青少年重点科普项目。通过参与“智力七巧板”系列活动,能够锻炼动手动脑能力,激发科学兴趣,启迪创造意识,培养用科学的方法分析问题、解决问题的能力,提高科学素质和审美观,促进科技教育活动普及与发展;同时寓教于乐,让学生在愉悦的气氛中了解到祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴,从而受到思想品德的熏陶。
    今年我校将把“智力七巧板”科普系列活动,作为全体学生参加的特色项目进行推广,通过制定详实实施方案和活动计划,举行 “智力七巧板”观摩课活动,开展形式多样的评比活动,激发学生参与活动的积极性,力争在区级评比活动中获得优异的成绩。
      四、落实四项保障措施
      7. 加强学习与交流提高工作效能
    一是加强政治学习。组织教干教师认真学习科学发展观及各项教育法律法规,学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,并制定好学习计划,建立政治理论读书笔记,增强学习的自觉性、主动性和持久性,坚持学以致用,大力弘扬理论联系实际的优良学风,通过学习,进一步增强做好教育工作的使命感和责任感,克服工作中浮躁和急功近利心理,提倡教干亲力亲为的工作作风,使全体教职工的思想更好的统一到各级党委政府的中心工作上来,统一到学校的中心目标上来,更好地完成各项工作任务。
    二是加强业务学习和校际间的交流。积极配合师训室组织教干教师开展网上研修活动;通过专题培训等形式提高教师队伍的业务素质;定期组织校际间的交流活动,向省内外的名校及身边的兄弟学校学习,深刻反思自身发展过程中的不足,找到新的增长点,突破制约当前学校发展的“瓶颈”。
      8.完善制度保障。
    结合我校工作实际建立“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的现代学校制度,强化制度的执行力度,进一步激发和提高广大师生的内驱力与自我管理能力,建设人本民主与科学规范相一致的制度文化,充分调动教干教师的积极性和主动性。
      9.建设平安和谐校园
    认真贯彻落实“安全第一,预防为主”的方针,始终不渝地抓好学校安全工作。一是加强安全责任制。继续层层签订安全目标责任书,做到一级对一级负责。二是落实安全检查制度。严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针,每月进行一次全面安全检查,并根据排查情况制定整改措施;坚决执行重大活动报批和隐患整改消号制度;实行班级安全晨检制度。三是深入开展安全教育活动。通过一切可以利用的形式宣传安全知识,增强师生的安全意识。组织开展各类应急逃生演练活动,有效提高学生遇险逃生技能。四是强化师生饮食安全。加强对学校餐厅的管理,杜绝“三无”产品及“地沟油”进校园。五是强化校园及周边治安综合治理,严把校园进门关,配备专职保安人员,村小安装闭路监控设备,做到人防、物防、技防一体化。
      10.强化后勤保障
    一是树立服务意识,增强个人素质,提高服务水平。后勤人员要以校为家,乐于吃苦,甘于奉献,要时时绷紧为师生服务,为教育教学服务这根弦,把教师、学生、家长满意度当作衡量自己工作的一把尺子。二是加强财务和校产管理。严格执行财经纪律,实行重大开支报批制度,合理收费、节约支出,保证有限的经费最大限度的用于教学工作。校产管理帐目运转正常,做到帐、卡、物统一。三是认真执行办公用品集中统一到区教育服务中心购买制度。四是  加强食堂管理,努力改善师生就餐条件。五是配合街道党工委积极做好计划生育。
    总之,在新的一年里,全体教职工要在教体局的正确领导下,振奋精神,以饱满的精神状态,求真务实的工作作风,开创我校教育改革发展的新局面,用骄人业绩向党的“十八大”献礼。

  • 附:主要活动安排
    一月:
    1、期末考试
    2、总结全年的工作
    3、走访离退休教师
    4、假前安全教育
    5、制定年度工作计划
    二月:
    1、召开2012年度表彰会
    2、开学情况视导
    3、学期初业务检查
    4、上报六表四计划
    5、参加省教研员远程研修
    6、各校安排体育、书法、艺术等兴趣小组计划落实
    7、 学生学习习惯专项考核
    8、 骨干教师示范课活动
    9、组织参加区级教研员论坛
    三月:
    1、开展“三八节”庆祝活动
    2、参加区品德与社会、综合实践活动优质课评比
    3、开展课堂教学月活动
    4、开展“全国安全教育日”主题活动
    5、准备区第十八届运动会报名
    6、本年度家庭教育第一次开课
    7、校园绿化美化文化建设
    8、参加全区第六届中小学主题班会课评比
    9、 作业量专项监控
    10、课堂教学改革调度会
    四月:
    1、期中学业水平调研
    2、教学论文评选
    3、迎接区第六届读书节
    4、开展清明节爱国主义教育活动
    5、参加区第十八届中小学生运动会
    6. 学校课程改革成果评选活动
    7、村级小学课堂教学研讨会
    五月:
    1、迎接区校园常规管理和绿化美化、习惯养成检查
    2、迎接区级专项教学评估
    3、期中教学业务综合视导
    4、筹备庆祝“六一节”活动
    5、本年度家庭教育第二次开课
    6、小学生综合素养展示活动
    7、各学科、各教研组个性化教研活动
    8、开展“5.12”防震减灾日活动
    六月:
    1、总结上半年工作
    2、期末复习研讨会
    3、考查科评估
    4、举行庆祝“六一”活动
    5、举办书法比赛
    6、迎接全区学校安全工作半年检查(双月督查)
    七月:
    1、期末考试
    2、做好暑假学校安全保卫工作、做好教师值班安排
    3、举行乒乓球比赛
    4、参加区中小学生书法比赛
    八月:
    1、召开第十三届职代会第二次会议
    2、聘任教干教师
    3、维护校舍及桌椅板凳
    4、一年级招生工作
    5、举行教学工作表彰会
    九月:
    1、庆祝教师节
    2、开学情况视导
    3、学期初业务检查
    4、学期初安全工作部署、安全隐患排查
    5、举行秋季田径运动
    6、参加全区第十六届中小学生乒乓球比赛
    7、迎接全区校园常规管理工作检查
    8、签订安全责任书
    十月:
    1、开展国庆节庆祝活动
    2、迎接安全双月督查
    3、参加区艺术节评比
    4、参加区十佳班主任和优秀班主任评选
    5、本年度家庭教育第三次开课
    6、学生体质健康测试
    十一月:
    1、开展“119”消防日宣传教育活动活动
    2、期中教学质量调研
    3、课堂教学达标活动
    4、迎接区快乐大课间评比
    5、本年度家庭教育第四次开课
    十二月:
    1、筹备庆元旦活动
    2、总结全年工作,制定2013年工作计划
    3、迎接区年终综合督导评估
    4、迎接全区中小学德育、家庭教育工作专项检查
    5、开展期末复习研讨会

  •  

    主题词:学校 2013年△ 计划 临沂第八实验小学办公室               2013年1月4日印发
    (共印24份)

  • B32评价标准内容
  • C70.学校建立信息化工作领导小组5分;

    C71.定期研究信息化工作5分;

    C72.学校负责人带头运用信息技术10分。

  • 学校自评
  • 临沂第八实验小学信息化工作领导小组及分工

  •  

       为进一步加强和规范我校教育信息化工作的领导,结合我校实际情况和发展规划,现调整太仓市科教新城南郊中学教育信息化工作领导小组,学校信息化工作领导小组负责全校教育信息化工作。领导小组名单及各组员分工如下表:

       组 长:孙瑞
       副组长: 王善进
       成员:周荣成 郑超峰 安凯 宋奎奎

  • 临沂八小学信息技术中心领导小组

  • 电化教学研究领导小组
  • 电话教学分工
  • 学校领导定期研究信息化工作(王校长在创建数字化校园会议上做发言)
  • 学校负责人带头运用信息技术
  • B33评价标准内容
  • C73.按要求成立相应机构,5分;

    C74.明确职责,工作有计划.有总结,5分。

  • 学校自评
  •   我校在三楼设立了信息技术中心,统筹全校信息化建设工作。

  • 临沂第八实验小学信息技术中心工作职责

  •  

      一、各项信息技术制度制定、落实
      1、信息技术设备使用管理制度;2、计算机安全使用制度;3、网络安全制度;4、多媒体教室使用制度;5、校园广播系统使用制度;6、音响系统及多媒体系统使用制度;7、活动信息上报制度;8、教师信息技术培训、考核制度;9、音像资料管理制度;10、制定学校信息化建设发展规划及年度建设计划。

      二、信息技术设备、设施管理
      1、各种计算机教室的使用、管理、维护工作;2、各种多媒体教室的管理与维护;3、各处室计算机维护、保养与升级;4、网络设备的维护、管理;5、网络各个节点及线路的维护、保障。

      三、校园网络建设与管信息中心工作职责理
      1、负责学校网站建设、维护、信息统计等;2、负责网络信息安全保障;3、负责服务器安全稳定运行。

      四、教师信息技术能力培养
    1、负责教师信息技术能力培训与提高;2、负责教师信息技术能力考核;3、参与与保障教育科研工作。

      五、活动信息上报与上传
      1、负责向上级教育主管部门上报活动信息工作;2、负责职教新干线信息上传工作;3、负责学校网站及机构空间信息统计工作。

      六、电教设备、器材管理
      1、负责学校各种多媒体设备的使用、维护、管理工作;2、负责学校闭路电视系统的使用、维护、管理工作;3、负责学校广播、音响系统的使用、维护、管理及规划工作。

      七、电教教材制作、管理
      1、负责多媒体课件的制作、开发和使用;2、负责电视视频节目的开发、制作;3、负责各种活动的摄影、摄像工作;4、负责各种音像资料的入库、使用、管理工作。

  • 临沂第八实验小学
    2013年电教仪器、科普工作计划

  •  

      一、指导思想:
      2012年我校的电教仪器、科普工作的总体思路是:按照区电教仪器科的工作部署要求,围绕学校本学年的工作计划,以推进我校数字化校园建设为抓手,以村小教学仪器更新为依托,以强化专业技能培训、提升仪器使用效益为重点,进一步提升全校实验教学和教育的管理与装备水平,大力推进各项青少年科技创新大赛等科普活动的扎实开展,为我校的素质教育的深入开展和教育教学质量的进一步提高提供坚实保障。
      二、工作任务及措施
      (一)学校创建数字化校园建设。
      召开数字化校园创建工作会议,有计划、有步骤、有针对性的推进数字化校园创建工作。积极配备数字化校园基础设施建设及数字数校园档案建设,加大培训力度,引导广大中小学强化信息技术应用,促进教学与管理的创新。走以应用引领信息化发展、促进设备配备的可持续发展之路。
       2、实现村小班班通工程。
      配合区教仪器科完成各村小的光纤接入工作,实现村小班班通工程。各学校分管领导要全程跟踪,尽全力搞好服务,确定网络中心、网管制度、网管人员,保质保量完成工程,保证设备运转正常。
       3、维护、升级网上电子备课系统,争取年内村小与本部同时使用电子备课系统,配合电教仪器科建立优质课电子备课教案平台,充分发挥网络优势。
      (二)进一步加强管理工作,实现管理规范化目标。
       1、按照《临沂市中小学实验室管理细则》和《罗庄区中小学电教室管理制度》及《农村中小学现代远程教育工程管理制度》,加强学校内部设施管理工作,进一步规范各学校对现代教育技术设备特别是农远工程设备的管理与维护工作,使学校的仪器室、实验室、电教室、微机室、农远工程功能室等内部设施管理工作实验精细化、规范化。
       2、教研室每学期将组织人员深入到各学校对仪器室、实验室、电教室、微机室、农远工程功能室等的管理与使用情况进行督导检查,及时通报检查结果。
       3、提高教学设备的使用率,中心教导处教师应熟练使用液晶一体机,全体教师大力提高农远民程设备的使用率,特别是村小教师,充分发挥现有设备利用效率
    本学年将举行农远资源的优质课评比,课件与论文评比活动,进一步加强农村工程的使用与管理,每学期将组织人员对农远设备的管理和应用进行专项检查。
      (三)搞好培训,督促应用,全面提高设备利用率
       1、对教师使用电脑水平进行培训,提高教师对信息技术使用的能力,本学年主要是让教师们熟练使用PPT做课件,本部教导处注意液晶一体机设备的使用及培训工作。
      2、在加强教师信息素养培养的同时,注重对学生信息技术操作兴趣和能力的培养;
      3、成立学校电脑兴趣小组,夯实基础,提高电脑及信息技术使用水平。
      4、开展小学优质实验课、实验室管理及实验教学论文评选活动,组织全校教师自制教具的发明创造评选活动。
      (四)典型引路,突出重点,努力提升科普教育水平
      1、以我校的第四届科技节为平台,大力开展科学教育活动。重点抓好电脑科技制作、机器人比赛(本部)、七巧科技竞赛及三小(小制作、小发明、小论文)活动,积极参加省、市、区举行的各级各类科普活动,另外有条件的单位有创造性的开展科普活动,如组织航模、车模活动等。
      2、加大在科普活动中取得优异成绩师生进行奖励,对在活动中组织不力、活动不积极参加的学校进行通知批评。

                

  •  二0一二年二月

  • 临沂第八实验小学 
    2012年电教工作总结

  过去的一年,在区教育局仪器站和电教馆的工作计划精神的指导下, 在全校师生的共同努力下,以搞好配备和管理、强化培训、促进使用为工作重点,进一步提升了我校电化教育的管理和装备水平,提高了设备的利用率,为我校素质教育的深入开展和教育教学质量的进一步提供了支撑和保障,现将一年来的工作小结如下: 
  一、成立领导小组,强化过程管理。 
  学校成立了信息技术小组,电教工作小组,成员分工明确,责任到人,并加强了对平时各项相关工作的检查,保证了学校信息技术教育的开展和电教教学的顺利进行。 
  二、加强了实验电教设施配备工作。 
  以我校创省级规范化学校为契机,根据区教育局的安排,完成了我校的教学仪器配备工作,配合做好村小学校新建实验室的改造工作,电教实验仪器已达到省级规范化学校的要求。配备了一台浪潮服务器,建立了学校教学资源网,学校总教学资源已达500G,2012.8学校投资30余万元30余口多媒体互动一体机。 
  三、加强信息教学的应用 
   (1)为教师使用多媒体上课打下了坚实的基础,极大的提高了教师的信息技术水平,增强了教师对多媒体课堂的驾驭能力,使远程教育能更好的服务与教学,同时也极大的减轻了师生的课业负担,增强了学生自学的能力,从而最终使教育从传统模式下解放出来,教师的教学也不在依赖与以往面对面集体教学,加快了我校现代化教育的进程。要求上课的老师上课时要认真的填写上课记录。经过一段时间的使用后,我校根据使用情况,制定了“远程教育课程表”对每个学科都安排了比较固定的上课时间,开课情况本着每周20节,根据课程的实际情况,做出如下安排:语文、数学、英语每周使用一次,其它学不得少于二周一节的安排,根据实际和特殊情况,为了满足教师使用可适当增加,课外活动时间对老师开放。 
   (2)﹑建全了远程教育档案,让远程教育发挥了作用,更好的服务于教学。 
  四、加强了实验教学和电化教育的教科研工作,侧重对全校任课教师现代教育技术的培训工作,开展全面了培训和考核,并通过举办各种活动,提高了电教设施的利用率,发挥了设施的最大效益。 
  加强对电教实验教科研工作的指导力度,努力探索建立优质电教实验课堂教学模式,搭建信息技术与课堂教学整合的平台。提高设施的效益和教学质量。组织有关人员对省市级科研项目学校的成员进行培训、辅导。此外,学校还将对全 校任课教师对现代教育技术的培训与考核作为另一项重点工作去抓,并采取积极有效的措施,通过举办各种活动,提高电教设施的利用率,促进我校现代化教学手段向高水平、高质量发展。 
   (1)加强管理和培训,开齐开好信息技术课程。 
  2011年要进一步加强各学校微机室的管理和维护工作,微机室的管理和维护需要进一步加强规范。要经常深入班级,加强指导,发现管理中的问题及时帮助解决。针对信息课的开设缺少师资的情况,12年要继续搞好小学电教教师的培训工作。与教研室密切配合,要求督促有微机室的学校,一律开齐、开好计算机课程;加强信息技术课程的评估。 
   (2)、严格按《关于临沂第八实验小学教师进行信息化技术培训及考核的实施方案》对全体任课教师进行计算机操作技能和现代教育技术的培训,电教仪器科将对培训督导,并按计划做好对全区中小学任课教师的教育技术能力考核的抽测工作。普及使用现代教育技术为日常教育教学工作服务的良好氛围。 
  (3)、搞好电教教研、提高电教设施利用率。 
充分利用电教设施,让电教手段进课堂,用电教手段推进课堂教学的改革和创新性教育的开展。充分发挥我校电教中心组的教科研的带头示范作用,认真组织好有关电教教科研项目的研究实验,探索建立优质高效的课堂教学模式。通过举办小学电教优质课比赛、电教论文、课件制作评选等活动,提高电教设施的利用率,推进我校电教工作的全面开展。 
  五、努力搞好我校的科普教育工作。 
  积极扎实有效的开展和参与丰富多彩的科技系列活动。围绕新课程改革的要求,根据市科协和区教育局的部署,积极组织参加青少年科技创新大赛、智力七巧板竞赛的活动。通过这些竞赛活动,进一步增强青少年学生的创新意识,培养他们的动手实践能力。定期开展活动。积极创造条件,组织科技辅导员外出考察、学习,开阔视野,提高业务素质,以适应其辅导任务。 
在科普教育方面今年建设1处机器人实验室,建立了机器人兴趣小组,并进行了培训。 
  六、完善了学校网站,大力宣传学校,为教育教学服务,为学校提供进行信息技术教育的环境,管理好校园网,充实校园网站的内容。 
  七、成绩与不足:

   2011年,我校网站被罗庄区教育局评为一等奖,。2011年学校机器人代表队参加山东省机器人比赛并获省二等奖;多篇实验﹑电教论文获市、区一等奖,我校平原老师获电教优质课评选中获临沂市二等奖;左云等老师的课件获得临沂市课件评比一等奖;远程教育工程建设和实施多次得到罗庄区教育局有关领导表扬。
  •  

    临沂第八实验小学
    2012年12月

  • 电教计划及总结
  • B34评价标准内容
  • C75.配备人员达标,5分,不达标不得分;

    C76.有专职网络管理人员并持有相关证书5分。

  • 学校自评
  • B34 信息技术教师配备及管理员证书

  • 临沂第八实验小学信息技术专任教师

     

    专任教师: 宋奎奎  安凯  陈杰
    网络管理员:宋奎奎

  • 网络管理员证书
    •  

  • B35评价标准内容
  • C77.教师按要求参加各级各类培训并通过考核5分,1人不通过扣2分;

    C78.按要求组织教师参加校本培训10分,培训和考核档案资料不全扣5分;

    C79.信息技术专任教师及网络管理员每年参加一次专业技能培训5分,每少一次扣2分。

  • 学校自评
  • 2011-2012年临沂第八实验小学信息技术校本培训计划

  •  

      一、培训目标设定:
      如何有效培训教师的计算机、网络技术?几年来的实践证明,采用校本培训是一条有效的途径。
      本校教师的计算机、网络技术校本培训开始于2008年。经过几年来的不懈努力,已取得显著成效。到目前为止,全校教师人人都已经取得区教育学院计算机考核合格证书,会上Internet网浏览并下载有用信息,会用PowerPoint等软件制作简单的教学课件,并应用于课堂。
       2010年初,在教育局的支持下,我校成功建立了学校信息网络平台,面对信息应用更为广泛的今天,我们制定了2012年信息技术校本培训的层次和目标。
      层次:
      第一层次:40岁以下教职员工
      第二层次:工作在一线的教师
      第三层次:学校信息网络平台的管理人员
      目标:
      第一层次:掌握浏览互联网和校园网的方法,会下载、打开文件,了解一般文件的类型;掌握电子校务系统的使用方法,会收发电子邮件,能参与网上论坛讨论;
      第二层次:在第一层次的基础上,熟练掌握信息技术在教育教学中运用的方法和技巧;熟练掌握(至少一种)制作多媒体课件的软件使用方法,并熟练应用于教育教学实践活动。
      第三层次:在第二层次的基础上,熟练掌握网络信息发布的技巧;熟练掌握利用Acdsee软件对图片进行修改的方法;熟练掌握文字编排软件的使用方法;会制作简单的网页并发布;了解网络的基本原理。
      三、课程设置与实施:
      1月:网站管理员培训(一);对象:网站管理员;
      2月:校园网简介与使用方法培训;对象:全体教职员工;
      3月:网站管理员培训(二);对象:网站管理员;
      4月:校务系统使用方法进阶培训;对象:全体教职员工;
      8月:Flash、Authorware、Dreamware讲座:对象:全体教师;
      9月:校务系统及网上论坛培训;对象:全体教师;
      10月:网站管理员培训(三);对象:网站管理员;
      11月:多媒体课件制作技巧;对象:一线教师;
      四、计划落实与考核:
      1、本计划制定者为学校信息建设领导小组,具体培训工作由学校信息技术教研组实施;
      2、培训活动做好组织与考勤工作,并与年终教工考核(学习板块)相结合,由学校信息建设领导小组负责考核工作。

     

    临沂第八实验小学信息建设领导小组
    2013.2

  • 信息技术培训照片
  • 教师现代教育技术理论考试

 

  • B36评价标准内容
  • C80.学校信息技术费和电教教材费要专款专用,30分;

    C81.其它经费投入,10分;

  • 学校自评
  • B36学校信息技术费、电教费使用情况

      •   我校信息技术教育费和电教费的使用,充分发挥了小学信息技术教育费和电教费的作用,信息技术教育费和电教费使用中从未有挤占挪用的现象,保证和促进了我校信息技术教育教学与电化教学活动正常开展。 
          一、信息技术教育费和电教费标准 
          义务教育学校的信息技术教育费和电教费已包含在各级财政拨付的公用经费中,学校不再收费。 
          信息技术教育费标准为:小学每生每年50元。 
          电教费标准为:小学每生每年16元。 
          二、信息技术教育费和电教费开支项目与范围 
          我校信息技术教育费全部用于学校信息技术教育教学活动。其用途主要包括学校信息化设备设施、教学资源和软件的购置,设备设施的维护维修,信息技术教师的培养培训以及开展信息技术教育教学所支付的其它费用。 
          电教费全部用于学校电教教材购置和应用培训,其中80%用于通过电教部门订购由省级教育行政部门审定的电教教材目录上的电教教材。20%专门用于学校教育教学软件资源开发、软件资源应用培训。 
          三、信息技术教育费和电教费使用管理 
          信息技术教育费和电教费是用于学校信息技术教育教学和电化教育活动的专项经费,专款专用。 
          学校建立了信息技术教育费和电教费支出记录台帐,详细反映支出项目、金额、时间,物品数量、价格等。 
          四、信息技术教育费和电教费使用程序 
          学校在每年制定下年度预算时,将信息技术教育费和电教费列入学校预算。并将每年的列支计划于年初报县教育局财务部门和电教部门批准后方可实施。 
          学校使用信息技术教育费和电教费按年初制定的计划填写《罗庄区信息技术教育费和电教费支出审批表》,经审核备案后,由县教育局核算中心审批后按有关规定实施采购和报销。 
          年度结束后,学校将信息技术教育费和电教费开支情况以列表方式报县教育局电教部门。信息技术教育费和电教费当年有结余的,将当年结余资金结转到下年继续使用。 
          五、信息技术教育费和电教费使用管理工作督查 
          信息技术教育费和电教费是学校公用经费的重要组成部分。县教育局将每年对学校的使用和管理工作进行一次专项检查。对使用管理工作好的单位给予表彰。对于挤占、截留、挪用和不按照规定操作,以及不认真组织开展信息技术教育活动的学校给予通报批评。违纪者将追究其单位负责人和直接责任人的责任。

       

  • B37评价标准内容
  • C82.学校有完善的设备使用记录,5分;

    C83.使用管理制度齐全,5分;

    C84.维护保养责任到人,5分;

    C85.学校有信息化工作综合考评方案,5分。

  • 学校自评
  • 临沂第八实验小学各种使用管理制

  • 临沂第八实验小学电教管理制度

  •   一、电教领导小组职责
      1、拟定学校电化教育工作计划,协调学校各部门开展电化教育工作,并承担其中一部分教学任务。
      2、收集、购置、编制、管理电化教育教材和资料。
      3、维护、管理电化教育器材、设备、设施。
      4、组织教师参加电化教育的基本知识和技能培训。
      5、组织并参与电化教育的实验研究。
      6、制定学校电教发展规划,主动协调各学科电化教学的工作安排,并组织实施。
      7、积极向教师宣传电教,动员和吸引更多的教师运用电教手段,参加电教工作。
      8、及时向教师推荐电教教材,协助教师制订教学计划、授课计划,与教师一起研究电教方法。
      9、组织各种辅导讲座,提高教师对电教器材的使用技能。
      10、制定并检查各项规范情况,处理例外事情。
      11、对学校各项电教工作进行监督。
      二、电教组职责
      1、帮助教师学习掌握电化教育的基本知识与基本技能。
      2、负责学校全部电教设备的使用、保养、管理,有计划地购置电教设备,并及时登记、建卡、编号、入帐,以利于电教工作的开展。
      3、协助教师开展电化教育和教法的研究。
      4、及时收集、购置、制作电教资料并分类编号。
      5、协助学校搞好电教活动并及时登记。
      6、对所有电教设备及时维护、保养和维修,主要的设备器件如有损坏及时上报,保证电教器材的正常使用。
      7、协助任课教师做好电教课的课前准备工作,提高电教课的质量和教学效果。
      8、协助学校其它部门利用电教手段做好政治思想和宣传教育工作。
      9、加强电教设施和电教器材的管理,消除一切不安全因素。
      10、严格把握电教教材的政治性、思想性和教育性,严禁不健康的因素出现。
      三、电教设备管理员职责
      1、学校电教管理员要把为教师服务做为自己的职责急教师所急,想教师所想,为教学工作服务。
      2、电教设备是学校的重要财产,管理员一定要认真管理好,严格执行借用登记,收发检查的手续,提高电教设备的作用率。
      3、积极向教师宣传电教,向教师传授电教知识和技术,动员和吸引更多的教师运用电教手段参加电教工作。
      4、每学期开学初负责向教研组介绍、推广新的电教教材,帮助教师选购、收录、复制各种电教教材及资料。
      5、科学管理各种电教设备,做好电教设备的防尘、防磁、防盗和维修保养工作,充分发挥电教设备的作用。
      6、电教管理员要经常向分管领导汇报电教设备管理情况,并提出增添必要电教教学设备的建议。
      7、电教管理员要加强电教理论和电教技术的学习,不断提高管理水平。
      四、电教器材保管制度
      1、电教器材是国家的财产,管好电教器材是电教管理人员的职责。
      2、电教器材由专人管理,微机室、语音室、演播室、多媒体教室的常用器材固定安装,定人保管使用,不得随意挪动。设立足够的仪器橱、桌、仪器橱内保存的器材,要摆放整齐,方便查找、取用。所有器材都要有标签和管理卡片。
      3、建立完善的器材帐目,所购器材应及时入帐,帐目清楚,每学期进行一次帐、物清点核对,做到帐、物、卡相符。
      4、对所有电教器材,都要有良好的防尘、防火、防磁、防锈、防盗措施。常用设备每次使用后都要进行器材和环境清扫,每周一次全面清洁。不经常使用的设备要定期清洁、通电测试,以保证设备处在良好状态。
      5、电教资料设专人管理,按照规范进行著录存放。编制详细的资料内容目录,方便使用查询。
      6、管理人员认真负责,经常查看门窗、水电等安全情况,发现问题及时处理,保证教学的需要,保障器材的安全。
      五、电教器材使用借还制度
      1、电教器材是为学校教育、教学服务的,为保障设备的使用寿命,避免不应有的损坏,较贵重的设备由电教室专人负责保管使用,不准外借,非管理人员不得随意动用。
      2、定位使用的电教器材不得随意带出,因教育、教学工作需要,本校教职工可以借用一般的电教器材,经管理人员同意,办理借用手续后,方可带出。
      3、在使用设备前,应了解设备的性能、规格及使用方法,注意事项等,不得盲目乱动,以免损坏。
      4、电教器材借出使用中,由借用人员负责保管,不得将电教器材挪作私用,不得随意转借他人,不得私自拆卸和改造,用完后及时交还,如有损坏应告知管理人员处理。
      5、严格借用和归还手续,坚持对发放和归还设备的检验制度,临时借用电教器材,借期一般不应超过一周。
      6、造成电教器材损坏时,按电教器材损坏赔偿制度处理。
      7、外单位借用本校器材,须经学校主管领导同意,并办理必要的借用手续方法借出
      六、电教器材保养维修制度
      1、电教器材的管理实行管理人员责任制,每件器材的管理责任都落实到人。
      2、电教器材要保持清洁,所有器材一律按分类编号定位存放,根据器材的有关要求,分别采取防尘、防磁、防锈措施。
      3、器材使用完毕,要及时盖好器材防尘盖布,定期进行擦拭、调整、清洗等维护保养。
      4、电教室安装完善的防盗措施,防盗门钥匙实行严格管理,不得随处丢放,电教室各处配齐良好的防火设备,确保电教器材安全。
      5、常规电教设备出现故障应立即停止使用,及时检修,并填写检修记录。
      6、高技术贵重器材出现故障,要及时上报学校领导,尽快维修,以保证教学需要。
      7、对所有器材,每学期进行一次全面保养、维修。
      七、电教器材损坏赔偿制度
      1、电教器材是国家的财产,是学校开展电化教学的物质保障,任何使用者教有爱护电教器材的义务。
      2、为避免不应有的损坏,使用者在使用器材前必须了解清楚器材的使用操作方法和注意事项,不得盲目操作、随意乱动,避免不应有的损坏。
      3、所借电教器材在正常使用过程中出现故障,应及时送交管理人员处理,并认真填写《电教器材损坏登记薄》。
      4、违反操作规程而造成的器材损坏,应照价赔偿或赔偿维修费,造成重大责任事故的,报请学校领导研究处理。
      5、对故意损坏电教器材的,由损坏人加倍赔偿,在全校范围内通报批评。
      6、电教管理人员应认真负责,对出现的事故及时处理,保证器材的完好。
      7、所借软件,用完及时交回,不得擅自涂改、更改软件内容,否则照价赔偿。
      8、教师在利用语音室、微机室、多媒体教室等教学设施时,应教育好学生报从指挥,不随便乱动设备,如有损坏按照学校损坏公物赔偿制度处理

  • 微机室使用记录

 

 

 

教室多媒体使用记录

 

 

  • 临沂第八实验小学信息化工作考评方案


  • 为了提高全体教师信息技术应用水平,推进学校信息化建设,着力打造数字化校园,根据省电化教育示范学校建设标准区和目标管理绩效考核常规工作考评细则,结合我校实际,特制订本考核细则。
      一、课任教师考核
    对课任教师考核考核基础分为100分,共有三部分组成,现代教育技术与学科教学整合课(70分)、教学资源制作(30分)期末按比例折实计入总分。
      (一)现代教育技术与学科教学整合课(70分)
    认真上好现代教育技术与学科课程整合课,合理使用信息技术手段,切实提高课堂教学质量,校级以上公开课、观摩课教师一般应使用多媒体设备。全学期累计使用次数不少于应审备课数的30%。通过查阅记录,学生问卷进行核查,学期末汇总计入考评。对多于量标者,上课每多使用一次电教手段,加2分;达不到量标者,上课每少使用一次电教手段,扣5分,奖最高不超过50分;使用量标不足应审备课数的15%,按学期末考评该项考评实分的一倍扣除考评分。
      (二)教学资源制作(30分)
    每学期按要求完成课件、电子教学设计方案数量:语、数、英各学科分别不少于15个,其它各学科不少于8个。完不成者,该项不得分,对超额完成者,加分每上传课件一节,加1分;
      二、电教管理人员考核
    电教管理人员考核分数由基础分和奖罚分两部分组成按照学校对电教管理人员考核办法进行考核,考核得分为基础分。奖罚分规定如下:
    1、认真按学校规定做好分管的电教设备管理工作,圆满完成任务,在各级检查中获得好评,奖1-2分。不能完成分管工作,扣1-2分。
    2、重视设备维护、保养,具有一定的维修能力,做好设备的一般维修工作。设备完好率达95%以上,奖1-2分,达不到扣1—2分
    3、因操作失误及其它个人失误造成损失,视情况扣2-5分。
    4、能按要求完成学校交办的其它工作。因个人失误造成损失,每次扣1分.
    5、按时到岗,如私自离岗,影响工作,每发现一次扣1分。
    6、做好负责特种室防火、防盗、防潮、防雷击的安全保卫工作,并定期做好安全检查,排除隐患,避免发生事故。防范不够扣1—2分。
     三、其它奖罚规定
    1、各种获奖:按照学校教职工量化考核方案中奖惩分的计分标准进行奖励,计实分。
    2、到电子备课室爱护机器设备,保持室内清洁,不得违规操作,不准随意拔插各种接口,如有人为设备损坏,发现一次,扣2分并由责任人照价赔偿。
    3、不得上网聊天、玩游戏、浏览与教学无关的网站,发现一次扣5分。
    4、非教学人员借用电教设备使用时间不应超过一个月,不按时归还,超期限每周扣2分;损坏、丢失每件扣5分。

  • 信息化管理制度

  • B38评价标准内容
  • C86.网络技术防范措施到位,有杀毒软件5分;

    C87.学校网络管理人员职责明确,定期维护,网络安全畅通,5分;

    C88.加强安全教育及网络安全管理未发生网络安全事故10分。

  • 学校自评
  • B38 校园网络管理制度及管理人员职责分工

  • 临沂第八实验小学
    网络管理人员职责分工


  •    陈杰负责:
        1、负责多媒体教室和设备维护管理
        2、负责全校所有教室电化教育设备维护
        3、校园网管理平台主管学校数据库维护
        4、学校其他的软件系统维护管理,FTP系统管理,信息发布系统管理和校园网

       宋奎奎负责:
        1、负责全微机室电脑维护
        2、负责信息技术教学
        3、管理学校演播室
        4、数字化校园平台的维护。


  • 计算机安全管理责任人制度


  •    1、各办公室、教室计算机实行使用责任人负责制,各责任人全权负责设备的管理、维护和正常使用。如果遇到不能解决的问题及故障,按照《临沂第六实验小学电教设备报修制度》及时报修。
       2、要严格按照计算机操作规程进行操作,不得非法操作。
       3、未经许可,不准外来人员操作计算机,登录学校局域网。
       4、不准随意将学校服务器上的资料复制给他人使用。
       5、对来历不明的软件或优盘不能上机使用,确属教学需要,必须先杀毒后使用。
       6、不准在计算机上安装带有病毒的软件。
       7、不准在计算机上安装各种游戏软件及播放娱乐性光碟。
       8、不准在学校计算机上浏览不健康的网页。
       9、严禁故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序。
       10、不准利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人。
       11、不准非法截获、篡改、删除他人电子邮件或者其他数据资料,侵犯公民通信自由和通信秘密。
       12、不准利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈。
       13、不准随意拆卸主机箱,更换鼠标、键盘、音箱、显示器等。
       14、计算机长时间不用时,要关闭计算机,并切断电源。

  • 计算机机房安全管理制度


  •    1、计算机室是学校进行计算机教学、辅助教学和教学管理的精密、先进的教学设施。
       2、凡使用设备的人员,必须经过微机操作规则的培训并经教导处考查合格,方有资格上机使用。
       3、学生上机需在学校统一安排的时间,排队进入微机室,对号入座,不许随意乱动设备,严格遵守课堂纪律。
       4、上机者必须爱护室内设备和财产,不得违规操作或故意破坏。
       5、上机者必须注意用电安全,不可乱动插头,插座,不得随便搬动键盘、显示器等设备。
       6、上机者要随时察看机器是否正常,如有问题及时报告指导教师加以解决。
       7、禁止非专业维护人员乱动线路,以保证整个系统的安全。
       8、严禁将室外光盘、优盘带入机房使用。
       9、严禁吸烟、吐痰和乱扔杂物,保持室内清洁卫生。
       10、学生上网,是为了获取网上资源。学生浏览因特网要在教师的指导和监督下进行。不准浏览因特网上的不健康网页、游戏和聊天。
       11、上机者在上机结束后,经管理人员检查无损坏后方可离开。
       12、凡违规操作造成设备损坏的,必须按原价赔偿;故意损坏室内财产、设备的,除按有关规定处理外,按原价的2-5倍进行赔偿。
       13、计算机室内各种设备一律登记造册,学校备案。如有损坏要及时查明原因,报告学校。属于过失行为造成损失的,要按学校有关制度追究责任。
       14、校外人员非经校领导特别批准,不得进入计算机教室和使用设备。


  • 信息发布、审核、登记制度


  •    临沂第六实验小学计算机信息发布实行各科室提出申请,校长室审核批准,网管中心具体实施的办法,各科室在信息发布方面必须遵守如下规定:
        1、发布申请科室应当确保发布信息准确、真实,符合国家有关的各项法律、法规制度;
        2、信息发布科室应当对所发布的信息备案记录,以加强管理;
        3、信息审核部门应在充分理解国家有关的各项法律、法规制度的基础上及时处理申请部门的请求,并将审核意见及时反馈给申请科室;
        4、在审核部门同意的基础上应将信息及时转发给网管中心;
        5、信息审核部门应当做好信息请求、处理、转发的备案工作;
        6、网管中心对所收到的经过审核后的信息在确认审核意见后,应及时在网上发布,并确保发布信息的准确性;
        7、网管中心对所发布的信息应当做好备案工作。


    信息监视、保存、清除和备份制度


  •    为保证我校校园网健康、安全,高效的应用和发展,杜绝各类违法、犯罪行为的发生,特制定本制度:
       1、网络管理员应当对本校的网络使用情况监督、检查,坚决杜绝访问境内外反动、黄色网站,不阅览、传播各类反动、黄色信息;
       2、网络管理员应当保证本校计算机内日志文件及其他重要数据的完整性、真实性,并做好备份工作,配合各类安全检查;
       3、发现本单位计算机存有各类反动及不健康信息,管理员应当及时清除,情节较重的应及时上报网管中心;
       4、网管中心应定期检查各接入科室计算机内信息状况,对于发现的问题及时处理;
       5、各上网人员应当强化思想意识,自觉遵守网络法规,积极配合本单位网络管理员做好本单位计算机网络信息安全工作;
       6、网管中心在收到上网人员、科室的报告后应立即向主管领导汇报,并组织调查取证工作,配合上级主管部门的调查。


  • 病毒检测和网络安全漏洞检测制度


  •    为保证我校校园网的正常运行,防止各类病毒、黑客软件对我校联网主机构成的威胁,最大限度地减少此类损失,特制定本制度:
       1、各接入科室计算机内应安装公安部认证的防病毒软件、防黑客软件及垃圾邮件消除软件,并对软件定期升级。
       2、各接入科室计算机内严禁安装病毒软件、黑客软件,严禁攻击其它联网主机,严禁散布黑客软件和病毒。
       3、网管中心应定期发布病毒信息,检测校园网内病毒和安全漏洞,并采取必要措施加以防治。
       4、校园网内主要服务器应当安装防火墙系统,加强网络安全管理。
       5、网管中心定期对网络安全和病毒检测进行检查,发现问题及时处理。


  • 网络违法案件报告和协助查处制度

  •  

      计算机信息网络国际互联网上充斥着大量的黑客、病毒、网络陷阱、色情、非法言论等不安全因素和有害信息。为了加强对互联网的安全保护,维护公共秩序和社会稳定,有效地打击利用互联网进行违法犯罪活动,我校应当接受公安机关的安全监督、检查和指导,如实向公安机关提供有关安全保护的信息、资料及数据文件,协助公安机关查处通过互联网进行的违法犯罪活动。
      为规范我校网络违法案件报告和协助查处的方式,现制定如下制度:发现以下行为之一的,我校将及时向公安机关计算机安全监察机构进行报告。
      一、校园网使用用户利用国际联网危害国家安全、泄露国家秘密,侵犯国家的、社会的、集体的利益和公民的合法权益,从事违法犯罪活动。
      二、校园网使用用户利用国际联网制作、复制、查阅和传播下列信息:
       1、破坏宪法和法律、行政法规实施的;
       2、煽动颠覆国家政权,推翻社会主义制度的;
       3、煽动分裂国家,破坏国家统一的;
       4、煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结的;
       5、捏造或者歪曲事实,散布谣言,扰乱社会秩序;
       6、宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪的;
       7、然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的;
       8、害国家机关信誉的;
       9、他违反宪法和法律、行政法规的。
     三、校园网使用用户从事下列危害计算机信息网络安全的活动:
      1、未经允许,进入计算机信息网络或者使用计算机信息网络资源的;
      2、未经允许,对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加的;
      3、未经允许,对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加的;
      4、故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的;
      5、其他危害计算机信息网络安全的。

  • 临沂第八实验小学校园网安全管理规定

  • 为进一步加强校园网安全管理,规范校园网信息服务活动,逐步建立和完善校园网信息安全管理机制,维护良好的校园网络安全秩序,推进学校精神文明建设,特制定我校校园网安全管理规定: 
        一、高度重视校园计算机网络的安全管理工作,成立校园网络安全管理工作领导小组,负责对校园网络的安全管理工作。 
        二、要建立、健全校园网信息安全管理制度,逐级落实责任制。要建立、健全上网用户日志记录留存、电子公告信息巡查、个人主页审查、链接网站和聊天室有害信息检查管理、发现有害信息报告、网上有害信息追究等制度。要积极采取必要的技术防范措施,防范有害信息对校园网的侵袭。要进一步完善重大突发事件和敏感时期应急处置工作预案,及时果断处置网上突发事件,维护学校和社会的稳定。
        三、要在校园网的管理者、工作者中开展以维护信息安全为主要内容的法制教育;在全体师生中开展互联网安全文明上网的宣传教育,不断增强师生的法制意识、责任意识、政治意识、 自律意识和安全意识,逐步形成广大师生共同抵制网上有害信息的氛围。
        四、要充分利用现有的计算机网络资源,为学生提供必要的上网条件。校园网、网络教室要在课余时间和节假日时间,积极向学生开放,举办多种形式的网络活动,吸引学生参加,使学生对互联网的知识和技能产生兴趣,开阔视野,引导学生开展健康、文明、有益的上网活动。校园网、网络教室在课余期间向学生开放时,要严格凭学生证进入和上机登记制度。严禁校园网、网络教室以盈利为目的向社会开放。 
        五、严禁将学校房产和设备出租用于互联网上网服务场所;学校不得开设网吧、电子游戏厅;学校不得将学校网络教室、计算机房交由个人承包,从事以盈利为目的的上网经营活动。   
        六、开设电子公告栏、留言板、聊天室等交互式栏目的校园网站,要有专人负责这些栏目的安全管理工作,认真落实各项安全管理制度和进行网上巡查,及时发现和删除网上有害信息,做好巡查记录;对查获下载的有害信息要妥善保管,作为有害信息的依据,及时追查,同时按照有关规定做好处理工作,并建立查处工作档案。 
        七、上网人员登陆电子公告栏、留言板、聊天室等交互式栏目,必须在校园网管部门进行实名制登记注册,并与校园网管理部门签订遵守国家和学校互联网安全管理规定的保证书,上网人员要自觉遵守国家法律,法规和互联网安全管理规定。
        八、学校为教学、科研、信息传递服务的公共计算机房和公用计算机必须建立使用登记制度,上网人员使用学校公用计算机,必须遵守学校公共计算机使用管理规定,认真进行实名登记,不得利用公共计算机进行违反学校校园网安全管理规定的网上活动。 
        九、学校要严格建立网站审批制度,未经学校批准任何人不得私自开设网站,学校现有的网站要进行重新登记备案,并统一用基于《和平教育》域名平台发布,要建立健全网站的管理体系。对不符合规定要求的网站,要予以关闭。开设BBS等交互式栏目的校园网站,要实行论坛管理员负责制度,论坛主持人资格认证制度。学生登陆BBS等交互式栏目时要自觉遵守国家法律,法规和互连网安全管理规定以及学校的有关规定。
        十、上网人员不得利用计算机信息网络制作、下载、复制、传播和查阅下列信息:
        (一)煽动抗拒、破坏宪法和法律、法规实施的;
        (二)煽动和颠覆国家政权,推翻社会主义制度的; 
        (三)煽动分裂国家、破坏国家统一的; 
        (四)煽动民族仇恨、民族歧视、破坏民族团结的; 
        (五)损害党和国家信誉的; 
        (六)捏造或歪曲事实,散布谣言,制造事端,扰乱社会秩序,影响学校稳定的; 
        (七)宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪的;  
        (八)侮辱他人或捏造事实、诽谤他人的; 
        (九)进行其他犯罪活动的; 
        十一、上网人员要自觉维护校园网络安全,不得在校园网上故意制作、传播计算机病毒或者破坏计算机程序;不得盗用他人IP地址或密码、帐号;自觉维护网络秩序,及时修改注册用户初始密码,不给不法分子造可乘之机;不得利用校园网发布非法广告或从事非法经营活动。
    有关人员发现网上有本规定禁止行为的,要积极向学校或公安机关报告,对发现重大网上案情并及时报告的,学校应对报告人给予奖励。 
        十二、对违反本规定的行为人和责任人,学校要根据情节进行批评教育,或给予相应处分;对违反国家法律、法规、规章的要报请司法机关追究法律责任。

临沂市罗庄区教育体育局